Mysterys sind problemorientierte Lernaufgaben, bei denen Schülerinnen und Schüler geographische Zusammenhänge selbstständig entdecken. Ausgehend von einer Leitfrage ordnen sie Informationskarten, stellen räumliche, wirtschaftliche und ökologische Beziehungen her und entwickeln eine begründete Erklärung.

Dabei trainieren sie vernetztes Denken, das Erkennen von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen, Perspektivwechsel sowie kooperative Arbeitsformen.
Es gibt keine eine „richtige“ Lösung – entscheidend ist eine logisch begründete Hypothese auf Basis der Karten.

Mysterys eignen sich ideal für Partner- und Gruppenarbeit, zur Vertiefung komplexer Themen sowie zur Wiederholung zentraler Raum- und Mensch-Umwelt-Beziehungen.