Du suchst eine umfassende Klassenarbeit zu Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“ für deine 9. Klasse? Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, ihr Textverständnis zu zeigen und wichtige analytische Fähigkeiten zu trainieren.

Diese Klassenarbeit ist sorgfältig aufgebaut und bietet dir und deinen Schüler*innen eine klare Struktur:

• Teil A: Verständnisfragen (15 Punkte)
  • Hier prüfen deine Schüler*innen ihr grundlegendes Wissen über die Handlung und die Charaktere. Sie beantworten Fragen zum Kennenlernen von Maik und Tschick, den Gründen für ihre Reise, den mitgenommenen Gegenständen, Maiks Mutter und der Beziehung zwischen Isa, Maik und Tschick.
  • Dieser Teil stellt sicher, dass alle wichtigen Aspekte der Geschichte erfasst werden.
• Teil B: Analyse und Charakterisierung (20 Punkte)
  • Deine Schüler*innen wählen eine von zwei anspruchsvollen Aufgaben aus.
  • Option 1: Eine detaillierte Charakterisierung von Maiks Vater, mit Fokus auf Kapitel 45 und sein Verhalten gegenüber der Familie vor der Reise. Hier zeigen sie ihre Fähigkeit, Charaktere tiefgehend zu analysieren.
  • Option 2: Eine Analyse des Gesprächs zwischen Tschick und Maik auf den Seiten 84-88. Dabei untersuchen sie Thema, Verlauf, Ergebnis und die Charakterzüge der Sprecher. Diese Aufgabe fördert das genaue Lesen und die Interpretation von Dialogen.
• Darstellungsleistung (5 Punkte)
  • Dieser Abschnitt bewertet die sprachliche und formale Qualität der Antworten. Deine Schüler*innen üben, durchgängig das Präsens zu verwenden, Aussagen mit Textverweisen zu belegen, orthographisch korrekt zu schreiben und sich angemessen auszudrücken.

Erwartungshorizonte für Teil A und Teil B (literarisches Gespräch) sind dabei.