Dieses Arbeitsblatt eignet sich ideal für den Einstieg in die gymnasiale Oberstufe im Fach Sport (Einführungsphase / Sporttheorie).

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die zentralen sportwissenschaftlichen Grundbegriffe Bewegung, Spiel und Sport anhand eines strukturierten Fachtexts. Dabei wird zwischen engem und weitem Sportverständnis differenziert und das Modell der zunehmenden Strukturierung eingeführt.

Im Anschluss wenden die Lernenden ihr Wissen an, indem sie eigene Beispiele zuordnen und die Frage „Ist Schach Sport?“ unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Kriterien beurteilen.

Enthalten im Arbeitsblatt sind:

• Grundlagentext (Sek-II-Niveau)

• strukturierte Arbeitsaufträge (AFB I–III)

• Urteilsaufgabe zur Sportdefinition

• vollständiger Erwartungshorizont

• Modellgrafik zum engen und weiten Sportverständnis (eigene Darstellung)