Was ist Glück? Philosophieren über ein gelingendes Leben

Tauche mit deinen Schüler*innen in die faszinierende Welt des Glücks ein! Diese komplett ausgearbeitete Unterrichtsreihe lädt euch dazu ein, gemeinsam über ein gelingendes Leben zu philosophieren. Du bietest deinen Schüler*innen einen offenen und lebensnahen Zugang zu den großen Fragen des Glücklichseins.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

Dieses Material ist eine vollständige Unterrichtsreihe zum Thema „Glück“ für das Fach Praktische Philosophie. Eine erzählerische Annäherung bildet den Startpunkt. So finden deine Schüler*innen leicht einen Zugang zu den grundlegenden Fragen des Glücklichseins.

Deine Schüler*innen erhalten vielfältige Lernchancen und können dabei:

• Eigene Erfahrungen und Vorstellungen von Glück und Unglück erkunden. Sie verstehen, dass Glück subjektiv, vielschichtig und nicht eindeutig definierbar ist.
• Verschiedene Formen von Glück reflektieren (wie Glück haben, glücklich sein, gemeinsames Glück). Sie setzen diese in Beziehung zu Unglück, Zufall, Entscheidungen und Verantwortung.
• Über grundlegende Lebensfragen philosophieren: Macht Geld glücklich? Ist es wichtiger, selbst glücklich zu sein oder andere glücklich zu machen?
• Bezüge zu ihrer eigenen Lebenswelt herstellen. Sie entwickeln einen persönlichen Glücksbegriff und lernen, unterschiedliche Sichtweisen respektvoll zu diskutieren.

Die Unterrichtsreihe ist für 6 bis 8 Stunden konzipiert. Du kannst die Einstiegs- und Abschlussstunde flexibel an deine Lerngruppe anpassen.

Jede Stunde bietet dir ausführliche Verlaufspläne, fertig ausgearbeitete Arbeitsblätter und tolle Impulse für Gespräche und Visualisierungen. Das Material passt perfekt für den Unterricht in Praktischer Philosophie in den Jahrgangsstufen 3 und 4. Du kannst es als komplette Reihe nutzen oder einzelne Schwerpunkte behandeln.

Kompetenzen, die deine Schüler*innen erwerben:

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie verstehen, dass Glück ein vielschichtiges und subjektives Konzept ist, das sich nicht einfach definieren lässt.
• Sie können verschiedene Formen von Glück benennen und ihre Zusammenhänge mit Unglück, Zufall, Entscheidungen und Verantwortung reflektieren.
• Sie entwickeln die Fähigkeit, über existenzielle Fragen des Lebens zu philosophieren und eigene Standpunkte zu begründen.
• Sie lernen, ihren eigenen Glücksbegriff zu formulieren und unterschiedliche Perspektiven respektvoll zu diskutieren.

Stundenübersicht:

Hier siehst du, welche spannenden Themen euch in den einzelnen Stunden erwarten:

• Stunde 1: Was ist Glück? – Ein erster Blick ins Thema
• Stunde 2: Glück haben oder glücklich sein?
• Stunde 3: Mein Glück – dein Glück
• Stunde 4: Braucht Glück auch Unglück?
• Stunde 5: Kann man Glück aktiv gestalten?
• Stunde 6: Glück und Gerechtigkeit – Ist Glück fair verteilt?
• Stunde 7/8: Mein ganz persönlicher Glücksbegriff