In dieser praxisorientierten Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit dem rhythmischen Grundprinzip der Popmusik auseinander. Anhand eines Hörimpulses und körperlicher Rhythmuserfahrungen lernen sie die Begriffe Downbeat, Backbeat und Subdivision kennen und verstehen deren jeweilige Funktion im Pop-Groove. Sie ist die zweite Stunde in der gesamten Themenreihe, welche im Paket "Popmusik Klasse 6-8" erwerbar ist. Sie ist geeignet für die Klassenstufen 6-8,

Die Lernenden analysieren einen Sachtext zu den rhythmischen Bausteinen der Popmusik, erproben verschiedene typische Pop-Grooves in ansteigenden Schwierigkeitsstufen und entwickeln anschließend in Partnerarbeit einen eigenen Groove-Rhythmus, der notiert und präsentiert wird. Der Fokus liegt dabei nicht auf theoretischer Richtigkeit, sondern auf Wirkung, Stabilität und Tanzbarkeit des Grooves.

Enthaltene Materialien:

• Stundenverlaufsplan

• Sachtext zu Downbeat, Backbeat und Subdivision

• Groovebeispiele in verschiedenen Schwierigkeitsstufen

• Vorlage zur Notation eines eigenen Pop-Grooves

Didaktischer Fokus:

• handlungsorientiertes und körpernahes Lernen

• Verbindung von Hören, Bewegen und Musizieren

• Förderung rhythmischer Kompetenz und musikalischer Gestaltung

• klare Begriffsbildung durch eigenes Erleben

Hinweis:
Die Stunde ist ohne Instrumente durchführbar (Bodypercussion) und eignet sich ideal als Vertiefung innerhalb einer Unterrichtsreihe zur Popmusik oder als eigenständige Rhythmus-Stunde.