2 Materialien
10 Seiten
10 Seiten
Dieses Materialpaket enthält drei systematisch aufgebaute Leseförder-Pakete zu den Buchstaben m, l und s.
Es eignet sich ideal als Startpaket für den Leseanfang in der 1. Klasse sowie für Kinder mit Förderbedarf oder im DaZ-Unterricht.
Die Materialien sind klar strukturiert, übersichtlich gestaltet und ermöglichen bereits mit wenigen Buchstaben erste echte Leseerfolge auf Silben- und Wortebene.
Enthaltene Buchstabenpakete:
m
l
s
Jedes Buchstabenpaket umfasst 7 Seiten mit:
Silben sprechen, lesen und nachfahren
Wörter aus Silben zusammensetzen
Wort-Bild-Zuordnung
kurzen, sehr einfachen Lesetexten
Lernzielkontrolle zur Überprüfung
Geeignet für:
Klasse
Leseförderung
DaZ
Kinder mit Schwierigkeiten im Lesenlernen
Förderunterricht, Freiarbeit und Stationenarbeit
Lernziel
Die Schülerinnen und Schüler lesen die Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert.
Didaktischer Hinweis
Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb.
Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.
Dieses Startpaket ist Teil einer fortlaufenden Leseförder-Serie.
Weitere Buchstabenpakete sowie günstige Materialpakete sind im Profil verfügbar.
Dieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem Buchstaben s.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert. Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / LesenDidaktischer Hinweis Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.Auch als günstiges Bundle erhältlich: Starterpaket m - l - s
Klassenstufen: 1. Klasse
Dieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen.Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln.Sie eignen sich besonders für:schwache Leserinnen und LeserFördergruppenDaZ-Kinderzusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu HauseDer Schwerpunkt liegt auf dem Buchstaben l.Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt.Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert.Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt:Silben lesen (offene und geschlossene Silben)Silben verbinden → Wörter lesenWort–Bild-ZuordnungMini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze)Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert. Umfang:7 Seiten (inkl. Deckblatt)Einsatz:Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / LesenDidaktischer Hinweis Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.Auch als günstiges Bundle erhältlich: Starterpaket m - l - s
Klassenstufen: 1. Klasse
Dieses Fördermaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, die beim Lesenlernen Unterstützung beim Nachholen und Festigen benötigen. Die Arbeitsblätter sind klar, kleinschrittig und systematisch aufgebaut und orientieren sich am typischen Aufbau gängiger Fibeln. Sie eignen sich besonders für: schwache Leserinnen und Leser Fördergruppen DaZ-Kinder zusätzliche Übungsphasen im Unterricht oder zu Hause Der Schwerpunkt liegt auf dem Buchstaben m. Offene und geschlossene Silben werden schrittweise eingeführt und zu ersten Wörtern und einem sehr kurzen Mini-Lesetext zusammengeführt. Die Groß- und Kleinschreibung wird bewusst und altersgerecht integriert. Im Mini-Lesetext wird ein Symbol als Wortersatz verwendet, um den Lesefluss für schwache Leser zu erleichtern.Inhalt: Silben lesen (offene und geschlossene Silben) Silben verbinden → Wörter lesen Wort–Bild-Zuordnung Mini-Lesetext (sehr kurze, sichere Sätze) Wiederholung & LernzielkontrolleLernzielDie Schülerinnen und Schüler lesen den Buchstaben in Silben, Wörtern und kurzen Sätzen zunehmend sicher und automatisiert. Umfang: 7 Seiten (inkl. Deckblatt) Einsatz: Förderunterricht · Nachholen · Vertiefen · 1. Klasse Deutsch / LesenDidaktischer Hinweis Dieses Material richtet sich an Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. Die Aufgaben sind bewusst kleinschrittig aufgebaut und ermöglichen durch Wiederholungen eine sichere Automatisierung des Lautes.Auch als günstiges Bundle erhältlich: Starterpaket m - l - s
Klassenstufen: 1. Klasse
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