Fördern statt verwalten

Wie Förderpläne Teil deiner täglichen Förderung werden

Förderpläne gehören zu deinem Schulalltag – aber helfen sie dir wirklich im Unterricht?
Dieses Buch zeigt, wie Förderplanung vom Verwaltungsakt zu einem lebendigen Arbeitsinstrument wird.

Fördern statt verwalten richtet sich an Lehrkräfte und Sonderpädagog:innen der Grundschule, die Förderpläne praxisnah, kompetenzorientiert und entlastend nutzen möchten – im gemeinsamen Lernen und im inklusiven Unterricht.

Das erwartet dich in diesem Buch

✔ praxisnahe Erklärungen zur Förderplanung gemäß AOSF
✔ ein klarer Überblick über pädagogische und sonderpädagogische Diagnostik
✔ der förderdiagnostische Kreislauf verständlich erklärt
✔ konkrete Förderplanbeispiele (u. a. für Klasse 1 und 2)
✔ adaptive Unterrichtsmaßnahmen als präventive Förderung
✔ Kompetenzorientierung statt Arbeitsblattdenken
✔ Förderung im Unterricht, nicht daneben
✔ Teamarbeit: Förderplanung gemeinsam gestalten
✔ Reflexionsfragen am Ende jedes Kapitels

Warum dieses Buch besonders ist

Dieses Buch ist kein theoretischer Leitfaden, sondern ein Dialog auf Augenhöhe.
Es zeigt, wie Förderpläne:

• dir im Schulalltag Orientierung geben,

• Unterrichtsplanung unterstützen,

• Kinder individuell stärken,

• und dich als Lehrkraft entlasten, statt zusätzlich zu belasten.

Im Mittelpunkt steht immer das Kind – mit seinen Stärken, seinem Tempo und seinem nächsten Entwicklungsschritt.

Für wen ist dieses Buch geeignet?

- Grundschullehrkräfte
- Sonderpädagog:innen
- Lehramtsstudierende
- Lehrkräfte im Gemeinsamen Lernen / inklusiven Unterricht

Einsatzmöglichkeiten

📌 als Fachbuch für den Schulalltag
📌 zur Unterstützung bei Förderplänen
📌 für Team- und Fallbesprechungen
📌 zur eigenen Reflexion und Weiterentwicklung
📌 als Begleitbuch für Studium und Referendariat