Das ist dabei:

• "Forscherfrage" – Eine Karte, die deine Schüler*innen anleitet, präzise und zielgerichtete Fragen zu formulieren.
• "Vermutungen" – Eine Karte, um Hypothesen zu bilden, erste Ideen zu sammeln und mögliche Ergebnisse vorauszusagen.
• "Experiment durchführen" – Die Anleitung zum praktischen Ausprobieren, Erforschen und Sammeln von Erfahrungen.
• "beobachten" – Eine Karte, die zur genauen Wahrnehmung und zum bewussten Sammeln von Eindrücken anregt.
• "dokumentieren" – Eine wichtige Erinnerung, alle Beobachtungen und Ergebnisse sorgfältig festzuhalten.
• "erklären" – Eine Karte, die hilft, die gesammelten Beobachtungen zu interpretieren und fundierte Schlussfolgerungen zu ziehen.

Diese Kompetenzen fördern deine Schüler*innen:

• Den naturwissenschaftlichen Forschungsprozess verstehen und strukturiert anwenden.
• Eigene, präzise Forscherfragen formulieren.
• Logische Hypothesen aufstellen und begründen.
• Experimente selbstständig planen und durchführen.
• Genau beobachten und relevante Informationen sammeln.
• Ergebnisse systematisch dokumentieren und festhalten.
• Zusammenhänge erkennen und fundierte Erklärungen finden.
• Ihre Erkenntnisse klar und verständlich kommunizieren.