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Diese Spanisch-Klausur für die Sekundarstufe I (Jahrgangsstufe 9/10, 4. Lernjahr) behandelt das Thema „Turismo rural y turismo sostenible en España“ anhand eines authentischen Sachtexts aus einem spanischen Reiseblog. Der Fokus liegt auf ländlichem Tourismus, nachhaltigem Reisen und der bewussten Abgrenzung vom Massentourismus.
Die Aufgaben sind kompetenzorientiert aufgebaut und decken die Anforderungsbereiche I–III ab. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen und beschreiben Informationen, vergleichen unterschiedliche Tourismusformen in Spanienund bewerten den turismo rural als Urlaubsoption für Jugendliche. Dabei werden sowohl Sachkompetenz als auch argumentatives Schreiben gezielt gefördert.
Im Mediationsteil (Deutsch → Spanisch) übertragen die Lernenden den Inhalt eines persönlichen Briefes zum Thema Ökotourismus adressaten- und situationsgerecht. So werden Sprachmittlung, interkulturelle Kompetenz und nachhaltigkeitsbezogene Themen praxisnah verknüpft.
Die Klausur ist lehrplankonform (u. a. NRW), klar strukturiert und sofort einsetzbar.
Inklusive Erwartungshorizont und Bewertungsraster eignet sie sich ideal für Klausuren, Klassenarbeiten, Leistungsüberprüfungen, Klausurtraining oder als Nachschreibeklausur zum
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Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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