In diesem Unterrichtsbesuch erkennen und beschreiben die Kinder wiederkehrende Muster und setzen begonnene Reihen systematisch fort. Die Stunde startet mit einem motivierenden Einstieg, bei dem die Schülerinnen und Schüler ein Muster genau beobachten und Vermutungen anstellen, wie es weitergeht.

Anschließend arbeiten die Kinder handlungsorientiert an differenzierten Aufgabenformaten. Sie legen Muster mit Material nach, übertragen sie auf Arbeitsblätter und entwickeln Schritt für Schritt Strategien, um das Regelhafte in der Anordnung zu erkennen. Durch verschiedene Schwierigkeitsstufen können alle Kinder auf ihrem Niveau arbeiten und werden bei Bedarf durch Hilfekarten unterstützt.

Im gemeinsamen Abschluss werden Lösungswege verglichen und Musterregeln sprachlich gefasst. Die Stunde stärkt die Kompetenz im Bereich Muster und Strukturen, fördert genaues Wahrnehmen sowie mathematisches Argumentieren und eignet sich ideal für Lerngruppen in Klasse 1 und 2.