Diese experimentbasierte Klassenarbeit zum Thema „Sicherheitsregeln und Laborarbeit“ bildet einen zentralen Abschluss des Chemieunterrichts in der Sekundarstufe I (Klasse 7–9). Sie verbindet fachliches Wissen mit verantwortungsbewusstem Handeln und greift die im Unterricht praktisch eingeübten Sicherheitsregeln konsequent auf.

Im Mittelpunkt stehen Gefahrenpiktogramme, Schutzmaßnahmen und das richtige Verhalten im Chemielabor. Die Schülerinnen und Schüler haben diese Inhalte zuvor nicht nur theoretisch kennengelernt, sondern auch praktisch angewendet, etwa beim Tragen von Schutzbrillen, beim Umgang mit Chemikalien oder bei Demonstrationsversuchen zu Gefahren. Die Klassenarbeit greift diese Erfahrungen auf und macht sie zum Ausgangspunkt der Leistungsbewertung.

Der ausführliche Sachtext erklärt altersgerecht und fachlich korrekt, warum Sicherheitsregeln notwendig sind und welche Risiken ohne sie entstehen können. Die Aufgabenstruktur ist klar an den Anforderungsbereichen AFB I–III ausgerichtet:
AFB I überprüft grundlegende Sicherheitskenntnisse, AFB II fordert die Auswertung konkreter Gefahrensituationen, und AFB III verlangt eine bewertende Auseinandersetzung mit Verantwortung, Unfallvermeidung und Konsequenzen von Regelverstößen.

Ein transparenter Erwartungshorizont mit 100 Punkten ermöglicht eine faire, kompetenzorientierte Bewertung. Diese Klassenarbeit eignet sich ideal für Lehrkräfte, die Sicherheit, Experiment und Kompetenzorientierung sinnvoll miteinander verbinden möchten.