Der Kreativbooster ist ein methodisches Unterrichtsmaterial zur Erarbeitung und Vertiefung der technischen Merkmale des Hürdensprints in der Sekundarstufe II. Er wurde ursprünglich für die Examensstunde meines Bruders im Fach Sport erstellt und erprobt und hat sich dort als besonders lernwirksam erwiesen.

Ziel des Kreativboosters ist es, Schüler:innen dabei zu unterstützen, komplexe Bewegungsmerkmale des Hürdensprints besser zu verstehen, diese mithilfe sprachlicher Bilder (Metaphern) nachhaltig zu verankern, eigene, individuelle Metaphern zu entwickeln und Technik nicht nur zu imitieren, sondern bewusst zu reflektieren.

Der Ansatz verbindet Bewegungslernen mit kreativem Denken und Sprache und eignet sich besonders für heterogene Lerngruppen in der Oberstufe.

Die Lehrkraft nimmt in der Stunde vor allem eine moderierende und unterstützende Rolle ein: Sie gibt Anregungen, ohne Bilder vorzugeben, stellt Nachfragen („Was genau hilft dir an diesem Bild?“) und greift besonders gelungene Metaphern im Plenum auf.