Tauche ein in die Welt der freien Lesezeit mit diesem Komplettpaket nach Beate Leßmann! Es unterstützt dich dabei, die Lesemotivation, Leseflüssigkeit und das Leseverständnis deiner Schüler*innen auf vielfältige und differenzierte Weise zu fördern.
Was dich in diesem Komplettpaket erwartet:
Umfassendes Materialpaket: Du erhältst ein komplettes Materialpaket für eine lebendige und differenzierte freie Lesezeit.
Detaillierte Sequenzplanung: Eine ausführliche Unterrichtssequenz mit Planung und Durchführung nimmt dir viel Arbeit ab und erleichtert den Einsatz im Unterricht.
Vielfältige Leseangebote: Entdecke spannende Methoden wie Lesetandem, Blitzlesen, Lese-Hörtexte, Lese-Häppchen, Lesecafé, Partnerlesen und den beliebten Ich-Du-Wir-Lesewürfel.
Praktisches Zusatzmaterial: Tafelmaterial zur Visualisierung der Leseangebote und Vorlagen für die Lesewürfel sind direkt dabei.
Anpassbare Gestaltung: Wähle aus verschiedenen Versionen und Farben, um das Material perfekt an die Bedürfnisse deiner Klasse anzupassen.
Lehrplankonform: Die Inhalte sind eng an die LehrplanPLUS-Anforderungen für Deutsch (LB 2: Lesen) angelehnt und fördern gezielt wichtige Kompetenzen.
Sofort einsatzbereit: Einfach ausdrucken, zuschneiden und direkt loslegen!
Diese Kompetenzen entwickeln deine Schüler*innen:
Lesemotivation stärken: Deine Schüler*innen entdecken die Freude am Lesen, lernen verschiedene Textformen kennen und tauschen sich aktiv über ihre Leseerfahrungen aus.
Leseflüssigkeit trainieren: Sie verbessern ihren Sichtwortschatz, üben Lesetempo und sinnunterstützendes Lesen und können ihre Fortschritte selbstständig überprüfen.
Leseverständnis vertiefen: Sie lernen, Vorwissen zu aktivieren, Gelesenes in eigenen Worten wiederzugeben und ihr Verständnis von Sach- und literarischen Texten zu zeigen.
Soziale und sprachliche Kompetenzen fördern: Durch Partner- und Gruppenarbeiten wie Lesetandem oder Lesecafé stärken sie ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten.
Selbstständigkeit entwickeln: Sie wählen eigenständig Leseangebote aus, setzen sich Ziele und reflektieren ihre Lesezeit.
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