Es geht hier vorrangig um die Kompetenz K6 des mathematischen Kommunizierens.

Hier findet ihr Plakate zum Aufhängen im Klassenraum, vorrangig auf Niveau für Klasse 5-6. 

Im hessischen Kerncurriculum für die Sekundarstufe I - Realschule heißt es, dass die Lernenden am Ende der Klasse 6 folgendes Können sollen:

"Die Lernenden beschreiben Vorgehensweisen, vollziehen mathematische Argumentationen anderer nach und überprüfen sie, präsentieren, erläutern und überprüfen Arbeitsergebnisse sowie die zugrunde liegenden Überlegungen und Strategien, verwenden die eingeführten Fachbegriffe und Darstellungen."

Ich habe versucht die Kriterien für Klasse 5 und 6 herunterzubrechen, sodass diese sprachlich verstehen können.  

Dabei habe ich das Plakat zusammengefasst auf S. 1 für den späteren Gebraucht. Die Seiten 2-6 zeigen Plakate, die man kleiner ausdrucken könnte und einzeln beim Erarbeiten eines jeden Kriteriums verwenden kann. Es könnte hier z.B. (zwei)wöchentlich ein Kriterium erarbeitet werden. Die Lernenden bekommen dabei Unterstützung, da die Plakate folgendes enthalten: 

• Was eine gute Erklärung ausmacht: Die wichtigsten Merkmale einer klaren, vollständigen und nachvollziehbaren mathematischen Erklärung. Dazu gehören: Fachbegriffe nutzen, Strukturierte Sätze formulieren, Schritt für Schritt erklären, Nachvollziehbarkeit sicherstellen, Satzstarter (eine Sammlung hilfreicher Formulierungen, um Erklärungen zu beginnen, zu strukturieren und flüssiger zu gestalten)

Die Lernenden sollen dabei lernen:

• Mathematische Kommunikation: Sie lernen, mathematische Sachverhalte präzise und verständlich in Wort und Schrift auszudrücken.
• Strukturiertes Denken: Sie üben, komplexe Probleme in logische Schritte zu zerlegen und diese kohärent darzustellen.
• Fachsprachenkompetenz: Sie festigen den korrekten Gebrauch mathematischer Fachbegriffe und wenden sie nach und nach sicher an.
• Argumentationsfähigkeit: Sie entwickeln die Fähigkeit des Kommunizieren, um später ihre Lösungswege und Ergebnisse überzeugend zu begründen und zu verteidigen, was ihnen beim späteren Erarbeiten der Kompetenz des Argumentieren (K1)
• Selbstreflexion: Sie lernen, eigene und fremde Erklärungen kritisch zu hinterfragen, zu bewerten und eigenständig zu verbessern.