Dieses Unterrichtsmaterial thematisiert die pompöse Lebensführung Ludwigs XIV. und zeigt, wie Luxus, Feste und Hofrituale gezielt zur Demonstration und Sicherung absolutistischer Macht eingesetzt wurden. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, wie der Alltag am Hof von Versailles organisiert war und welche politische Funktion Prunk, Kunst und Architektur erfüllten.

Anhand von Sachtexten, zeitgenössischen Briefquellen und Bildmaterial (Versailles, höfische Feste) analysieren die Lernenden den Gegensatz zwischen staatlicher Arbeit und höfischem Vergnügen sowie die Rolle des Adels am Hof. Dabei wird deutlich, dass Versailles nicht nur ein Wohnort, sondern ein zentrales Instrument der Machtausübung war, durch das Ludwig XIV. den Adel kontrollierte und an sich band.

Die Aufgaben fördern Analyse-, Erklär- und Deutungskompetenz und ermöglichen einen multiperspektivischen Zugang zum Absolutismus. Das Material ist klar strukturiert, selbsterklärend und ohne zusätzliche Vorbereitung einsetzbar.

Inhalte:

→ Lebensführung Ludwigs XIV.
→ Prunk, Luxus und Hofgesellschaft
→ Alltag und Rituale am Hof von Versailles
→ Arbeit und Vergnügen im Tagesablauf des Königs
→ Versailles als politisches Machtzentrum
→ Rolle von Kunst, Architektur und Gartenanlagen
→ Zeitgenössische Quellen zum Hofleben

Zielgruppe:

Sekundarstufe I
(7.–9. Klasse)

Dauer:

ca. 2 Unterrichtsstunden

Besonderheit:

Quellenorientiertes Arbeitsmaterial mit Text-, Bild- und Deutungsaufgaben, ideal zur Vertiefung der Einheit Absolutismus / Ludwig XIV. und zur Förderung historischer Urteilskompetenz.