Dieses Konzept wurde als Mischlösung zu mehreren Anfangsunterrichtsmethoden konzipiert. Die Kinder erhalten von Anfang an eine Anlauttabelle, jedoch nur mit eingeschränkten Buchstaben. Diese sind zum einen die wichtigen Selbstlaute sowie die weiteren gut hörbaren Buchstaben aus unserem Alphabet. Hierbei sollen die Kinder das Prinzip der Anlauttabelle kennenlernen, zugleich jedoch mit passenden parallelen Übungen die Schreibrichtung der einzelnen Buchstaben üben, sowie bereits einfache Lese- und Schreibübungen anhand von passenden Kopiervorlagen schulen.

Die Arbeit für die Kinder ist abwechslungsreich gestaltet und kann jederzeit vertieft oder an der Oberfläche gehalten werden. Ebenso gibt es ein mitgeliefertes Paket an lautgetreuen sowie rechtschreibtechnischen Wörtern, welche aus diesen Buchstabenverbindungen gebildet und gelesen werden können.

Sobald das Prinzip verstanden wurde und die Umsetzung kein Problem bereitet, kann man analog dazu die Anlauttabelle 2, samt erweitertem Materialpaket, anbieten.

Ich möchte eine Methode bilden, worin sich mehrere unterschiedliche Methoden gut vereinbaren lassen, ohne, dass sich Kinder über- oder unterfordert fühlen.