🧑‍🏫 Handreichung für Lehrkräfte

Lesespaziergang „Kostümparade“ – Fasching & Karneval (Klasse 1–4)

Der Lesespaziergang „Kostümparade“ ist ein motivierendes Leseformat rund um das Thema Fasching. Die Kinder lesen kurze Texte zu verschiedenen Kostümen, suchen das passende Bild und notieren den zugehörigen Buchstaben. Am Ende entsteht ein Lösungswort.
Das Material ist vierfach differenziert und eignet sich ideal für heterogene Lerngruppen in der 1. bis 4. Klasse.

🎯 Lernziele

• sinnerfassendes Lesen

• gezieltes Entnehmen von Informationen aus Texten

• genaues Vergleichen von Text und Bild

• Steigerung der Lesemotivation durch Bewegung

• selbstständiges Arbeiten

  
  

📚 Differenzierung (4-fach)

Der Lesespaziergang enthält vier Anforderungsniveaus, die sich im Umfang und in der sprachlichen Komplexität der Texte unterscheiden:

• Stufe 1: Wortebene (basale Leseförderung)

• Stufe 2: kurze, klare Beschreibungen mit mehreren Merkmalen

• Stufe 3: ausführlichere Beschreibungen mit mehr Details

• Stufe 4: komplexe Texte mit Rätselcharakter und indirekten Hinweisen

👉 Alle Stufen führen zum gleichen Lösungswort, sodass ein gemeinsamer Abschluss möglich ist.

🧩 Inhalt

• 10 Kostüme:

  • Löwe

  • Biene

  • Marienkäfer

  • Dinosaurier

  • Clown

  • Pirat

  • Roboter

  • Astronaut

  • Meerjungfrau

  • Superheld*in

• Arbeitsblätter für alle vier Differenzierungsstufen

• Bildkarten mit Buchstaben

• Lösungswort: PARTYZEIT!

• vollständige Lösungsseiten

  
  

🏫 Einsatz im Unterricht

• als Lesespaziergang im Klassenraum oder Flur

• in der Faschings- oder Karnevalszeit

• in Freiarbeit, Wochenplan oder Lernstationen

• für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit

• auch gut geeignet für Vertretungsstunden

  
  

💡 Tipp zur Umsetzung

Die Differenzierungsstufen können:

• farblich markiert werden

• nach Klassenstufe (1/ 2 / 3 / 4) zugeordnet sein

• oder den Kindern frei zur Auswahl angeboten werden