Dieses Klausurtraining führt Schülerinnen und Schüler systematisch und kleinschrittig in die textgebundene literarische Erörterung am Beispiel von Heinrich von Kleists Lustspiel „Der zerbrochne Krug" ein. Ausgangspunkt ist ein literaturwissenschaftlicher Textauszug von Oskar F. Walzel, in dem Kleists Werk vor dem Hintergrund des Begriffs „Wahrheit“ gedeutet wird.

Das Material leitet die Lernenden zunächst zu einer sachlich fundierten Zusammenfassung des Argumentationsgangs des pragmatischen Textes an. Darauf aufbauend werden sie angeleitet, Walzels zentrale These zur Komik des Wahrheitsproblems im „Zerbrochnen Krug“ kritisch zu prüfen und mit konkreten Textbelegen aus dem Drama zu erörtern. Dabei steht nicht bloß das Reproduzieren literaturwissenschaftlicher Positionen im Vordergrund, sondern das abwägende, eigenständige Argumentieren.

Das Material eignet sich für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe, z. B. zur Klausurvorbereitung. Das Training enthält zudem einen ausformulierten Musteraufsatz als Orientierung für leistungsstarkes Schreiben.