Dieses Unterrichtsmaterial thematisiert den Beginn der Französischen Revolution im Jahr 1789 und macht den Übergang von der politischen Krise zum revolutionären Umbruch nachvollziehbar. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen zentrale Ereignisse wie die Einberufung der Generalstände, die Bildung der Nationalversammlung sowie die Unruhen in Paris und den Sturm auf die Bastille.

Anhand von Sachtexten, Bildquellen (Gemälde zur Eröffnung der Generalstände, Darstellung des Bastillesturms), eines zeitgenössischen Berichts und Symbolen der Revolution erschließen die Lernenden die wachsenden Konflikte zwischen König, privilegierten Ständen und dem Dritten Stand. Die Benachteiligung des Dritten Standes trotz zahlenmäßiger Mehrheit wird dabei besonders herausgearbeitet.

Handlungsorientierte Aufgaben wie das Verfassen einer Rede aus der Perspektive eines Abgeordneten, das Erstellen eines Zeitstrahls sowie die Analyse historischer Quellen fördern Perspektivübernahme, Urteilskompetenz und historisches Denken. Das Material ist übersichtlich, selbsterklärend und direkt einsetzbar.

Inhalte:

→ Zuspitzung der Krise 1789
→ Einberufung und Verlauf der Generalstände
→ Forderungen des Dritten Standes
→ Entstehung der Nationalversammlung
→ Politische Symbole und erste revolutionäre Handlungen
→ Unruhen in Paris und Sturm auf die Bastille
→ Beginn der Französischen Revolution im Überblick

Zielgruppe:

Sekundarstufe I
(7.–8. Klasse)

Dauer:

ca. 1–2 Unterrichtsstunden

Besonderheit:

Abwechslungsreiches Quellen- und Aufgabenmaterial mit Text-, Bild- und Perspektivarbeit, ideal zur Erarbeitung des Revolutionsbeginns und zur Förderung von Analyse- und Urteilskompetenz