Entwurf zu meinem Unterrichtsbesuch Erzählen am roten Faden am Beispiel des Bilderbuches Die Torte ist weg,  im Fach Deutsch (NRW)  in der Stufe 1/2. Der Entwurf und auch die Stunde kamen gut an.

Einige Bilder mussten aus urheberrechtlichen Gründen "verdeckt" werden.

Tauche ein in die spannende Welt des Erzählens! Mit diesem Material werden deine Schüler*innen zu echten Erzählprofis. Sie lernen, Geschichten am roten Faden nachzuerzählen und entwickeln eigene, fantasievolle Erzählungen zum Bilderbuch „Die Torte ist weg!“. Dabei stärken sie ihre mündliche Erzählfähigkeit durch klare Kriterien und gegenseitiges Feedback.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Bilderbuch-Entdeckung: Deine Lernenden tauchen spielerisch in das Bilderbuch „Die Torte ist weg!“ ein. Sie schulen ihre Beobachtungsgabe und stellen erste Vermutungen zur Geschichte an.
• Sprachschatz-Erweiterung: Mit Lupe und Tablet erkunden sie die Figuren und Gegenstände im Buch. So bauen sie einen wichtigen Sprachspeicher für ihre eigenen Erzählungen auf.
• Erzähltipps erarbeiten: Gemeinsam entwickeln deine Schüler*innen klare Erzählkriterien. Sie lernen, worauf es beim Erzählen ankommt und wie sie konstruktives Feedback geben können.
• Eigene Geschichten erzählen: Jede*r Lernende wählt ein Tier aus dem Buch und folgt dessen Weg. Mit Hilfe des roten Fadens ordnen sie die Bilder und erzählen die Geschichte in der richtigen Reihenfolge nach.
• Erzählungen aufnehmen: Die selbst erzählten Geschichten werden mit dem Tablet aufgenommen. Dabei wenden die Kinder die erarbeiteten Erzähltipps an und gestalten ihre Aufnahme professionell.

Diese Kompetenzen förderst du bei deinen Schüler*innen:

• Mündliche Erzählfähigkeit: Deine Lernenden erzählen Geschichten strukturiert und lebendig nach, indem sie den roten Faden nutzen und Erzählkriterien anwenden.
• Kreativität und Eigenständigkeit: Sie erfinden eigene, fantasievolle Geschichten basierend auf dem Bilderbuch und gestalten diese zunehmend selbstständig.
• Zuhörkompetenz: Durch aktives Zuhören und gezieltes Feedback lernen sie, Gehörtes besser zu verstehen und konstruktive Rückmeldungen zu geben.
• Medienkompetenz: Deine Schüler*innen setzen Tablets ein, um ihre Erzählungen aufzunehmen und kriteriengeleitet zu präsentieren.
• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit: Sie erweitern ihren themenbezogenen Wortschatz und nutzen diesen aktiv in ihren Erzählungen.