Sollte das Bargeld abgeschafft werden? – Problemorientiertes Urteilen in Klasse 6

Was erwartet dich in diesem Material?

Das Material ist speziell für die 6. Klasse konzipiert – niederschwellig, motivierend und direkt einsetzbar. Der Fokus liegt auf der Förderung der Urteilskompetenz durch zwei gut strukturierte Informationstexte:

• Text 1: Pro Bargeld 

• Text 2: Contra Bargeld 

Nach der Lektüre der Texte werden die Lernenden schrittweise dazu angeleitet, ein eigenes begründetes Urteil zu verfassen.

• Niederschwellig: Die Sprache ist altersgerecht und die Argumente sind aus der Lebenswelt der Kinder gegriffen.

• Demokratiebildung: Auch junge Lernende werden hier als angehende Staatsbürger ernst genommen, die lernen, verschiedene Positionen abzuwägen.

• Methodik: Das Material unterstützt den Weg von der reinen Informationsentnahme hin zur reflektierten Meinungsbildung.

Perfekt geeignet für: Politik, Wirtschaft, Gesellschaftslehre oder den fächerübergreifenden Unterricht.