Ich bin Lehrerin an einem Gymnasium, an einer Onlineschule und Autorin für Unterrichtsmaterialien.
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Du erhältst einen Erwartungshorizont für die Analyse eines epischen Textes. Es geht um eine Szene aus dem Roman "Heimsuchung" von Jenny Erpenbeck (S.128-130).
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Flussdiagramm und Zeitkonzept – Arbeitsblatt mit Lösungen zum Kapitel "Die Frau des Architekten" in Jenny Erpenbecks Roman "Heimsuchung" (Abiturlektüre)Dieses Arbeitsblatt ermöglicht eine strukturierte, analytische und zugleich schüler*innennahe Auseinandersetzung mit einer zentralen Figur des Romans.Im Zentrum steht die Visualisierung der Biografie der Architektin als Flussdiagramm, ergänzt durch die Analyse des Zeitverständnisses und der gesellschaftlich-historischen Prägung der Figur.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Spiel kann man den Inhalt und zentrale Begriffe des Romans "Heimsuchung" von Jenny Erpenbeck spielerisch überprüfen und konkretisieren. Das Spiel kannst du sowohl mit analogen Karten als auch digital über z.B. ein Tablet spielen, so wie es für dich und deinen Kurs mehr Spaß macht. Ein Begriff ist vorgegeben und muss vom Kurs erraten werden, während die anderen Begriffe nicht genutzt werden dürfen. Die Begriffe stammen aus der Handlung, aus den historischen Hintergründen und aus dem Fachwortschatz der Epik.Mit Spaß lernen! Ich hoffe deinen Schüler*innen gefällt es :)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Erwartungshorizont zur Analyse und Erörterung literaturwissenschaftlicher Argumentation Katja Schubert zu Heimsuchung von Jenny Erpenbeck – Abitur, Deutsch LK/GKDer zugrunde liegende Sachtext durfte aus urheberrechtlichen Gründen nicht!! abgedruckt werden.Dieser differenzierte und anpassbare Erwartungshorizont wurde speziell für die Arbeit mit einem literaturwissenschaftlichen Sachtext im Abiturkontext entwickelt und nutzt als Basis einen Text aus der Abibox (Sekundarstufe II).Es geht um eine Analyse- und Erörterungsaufgabe zur literarischen Erinnerungskultur, zur Darstellung des Holocaust in der Gegenwartsliteratur sowie zur Argumentationsstruktur wissenschaftlicher Texte.🎯 Passgenau zur AufgabenstellungDer Erwartungshorizont bezieht sich auf folgende Aufgaben:Analyse der Argumentationsstruktur in Katja Schuberts wissenschaftlicher Auseinandersetzung mit dem Kapitel „Das Mädchen“ aus Jenny Erpenbecks Roman Heimsuchung (24 Punkte).Erörterung der Kritik Schuberts an der erzählerischen Entscheidung Erpenbecks, die Deportation und den Tod des Kindes darzustellen — im Spannungsfeld von literarischer Gestaltung, Erinnerungsethik und Verantwortung literarischen Erzählens (48 Punkte).📚 UrheberrechtDer zugrunde liegende Sachtext darf aus urheberrechtlichen Gründen nicht!! abgedruckt werden.Den gekürzten Text findet man in der Abibox oder den vollständigen unter folgender Quelle:Katja Schubert: „Kein Zivilisationsbruch. Wahrscheinliche Geschichte. Heimsuchung (2007) und Aller Tage Abend (2012) von Jenny Erpenbeck“, in: Carola Hänel-Mesnard / Katja Schubert (Hrsg.): Störfall? Auschwitz und die ostdeutsche Literatur nach 1989, Berlin 2016, S. 91–108, hier S. 97.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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