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Drei digitale Latein-Tutoren – ein innovatives Materialpaket
Dieses exklusive Unterrichtsmaterial umfasst drei digitale Tutoren, die gezielt durch die zentralen satzwertigen Konstruktionen des Lateinischen führen:
Tutor für den AcI
Tutorin für das PC
Tutor für den Abl. Abs.
Jeder Tutor bietet eine fachlich fundierte, klar visualisierte Erklärung, die direkt mit interaktiven Übungsformaten im Material verknüpft ist. SuS wenden das Gelernte sofort an und überprüfen ihr Verständnis unmittelbar. Das Prinzip: Wie ein motivierender Erklärfilm mit schülerorientierter Interaktion – anschaulich, aktivierend und methodisch durchdacht.
Ideal für Flipped-Classroom und individuelle Förderung
Das Material ist optimal für Lernsettings, in denen SuS Inhalte selbstständig erarbeiten, vertiefen oder wiederholen. Es kann im Plenum, in differenzierenden Phasen oder als Fördermaterial eingesetzt werden. Leistungsschwächere SuS profitieren von kleinschrittigen Erklärungen mit anschließender Übungsphase, leistungsstärkere von der Möglichkeit zur selbstgesteuerten Vertiefung. Perfekt kombinierbar mit den entsprechenden Digiduls zu den satzwertigen Konstruktionen.
Methodisch klar – flexibel einsetzbar
Ob online per QR-Code (Arbeitsblattvorlage beiliegend) oder offline über das Lernmanagement-System – der Einsatz ist ohne Vorbereitungsaufwand jederzeit möglich. Die Erklärungen sind sprachlich reduziert, didaktisch präzise und mit anschaulichen Visualisierungen kombiniert. So gelingt auch bei anspruchsvollen Konstruktionen wie AcI, PC und Abl. Abs. ein motivierender Zugang.
Datenschutzkonform mit Nachweisfunktion
Die Nutzung ist vollständig datenschutzkonform, ohne Anmeldung oder Installation. Eine integrierte Nachweisfunktion (Farbhologramm mit Namenseintrag und Screenshot) erlaubt den unkomplizierten schulinternen Einsatz.
Lehrwerksunabhängig und flexibel
Das Material verwendet bewusst einfachen, lehrwerksübergreifenden Wortschatz, der früh eingeführt wird, und ist daher unabhängig vom eingesetzten Lehrwerk nutzbar – einzeln oder als Gesamtpaket mit Zugang zu allen drei Tutoren.
Hinzu kommt in diesem Paket das dreifache digitale Trainingsmaterial
zu den satzwertigen Konstruktionen AcI, PC und Abl.Abs. das speziell für den digitalen bzw. digital-hybriden Unterricht konzipiert ist und perfekt zu den Latein-Tutoren passt:
Die Schülerinnen und Schüler üben die satzwertigen Konstruktionen nach den Tutoring-Einheiten digital auf Basis von einfachen Beispielsätzen, die methodisch und semantisch durch das ergänzende digitale Angebot entlastet werden. Eine perfekte Ergänzung für ein vertieftes Verständnis für nahezu jede Unterrichtsbedingung. Durch die selbstsichernden Features eignet sich das Trainingsmaterial ebenfalls für Freiarbeitsphasen und Flipped-Classroom-Settings!
Dieses digitale Unterrichtsmaterial ist mehr als nur ein weiteres Erklärvideo. Es ist ein interaktives Tutoring-Modul, das deine Schülerinnen und Schüler aktiv einbindet: verständlich, kleinschrittig, zum Mitmachen.Statt passivem Konsum steht hier das selbstständige Erarbeiten im Mittelpunkt. Lernende durchlaufen eine strukturierte, visuell unterstützte Erklärung eines grammatischen Phänomens – begleitet von gezielten Übungsimpulsen, die zur direkten Anwendung herausfordern. So entsteht schrittweise ein tragfähiges Verständnis, das auf eigenem Tun basiert. Eine abschließende Übungsseite dient der Festigung und Selbstkontrolle.Besonders geeignet ist das Modul für den digitalen Lateinunterricht: Es kann von allen Schüler:innen eines Kurses zeitgleich auf ihren Endgeräten aufgerufen oder im Plenum an der Tafel gemeinsam bearbeitet werden. Der Zugriff erfolgt datenschutzkonform, browserbasiert und ohne Anmeldung – entweder direkt per Link oder über die beigelegte Offline-Version, die auf der eigenen kurs- bzw. schulinternen Lernplattform an die Schüler:innen des eigenen Kurses verteilt werden kann.Auch im Rahmen der individuellen Differenzierung und des Förderunterrichts überzeugt das Format: Förderbedürftige Lernende können eigenständig mit dem Modul arbeiten, erhalten sofort Rückmeldung und profitieren von einer klaren Schritt-für-Schritt-Struktur. Besonders in freien Arbeitsphasen lässt sich das Material problemlos integrieren – etwa als gezielte Fördermaßnahme für einzelne Schüler:innen.Für ein konzentriertes Arbeitserlebnis empfiehlt sich der Einsatz von Kopfhörern.Die Anwendung ist denkbar einfach: Es genügt, den Link oder die Datei bereitzustellen – eine aufwendige Vorbereitung entfällt vollständig.
Klassenstufen: 6. Klasse, 9. Klasse
Dieses digitale Unterrichtsmaterial ist mehr als nur ein weiteres Erklärvideo. Es ist ein interaktives Tutoring-Modul, das deine Schülerinnen und Schüler aktiv einbindet: verständlich, kleinschrittig, zum Mitmachen.Statt passivem Konsum steht hier das selbstständige Erarbeiten im Mittelpunkt. Lernende durchlaufen eine strukturierte, visuell unterstützte Erklärung eines grammatischen Phänomens – begleitet von gezielten Übungsimpulsen, die zur direkten Anwendung herausfordern. So entsteht schrittweise ein tragfähiges Verständnis, das auf eigenem Tun basiert. Eine abschließende Übungsseite dient der Festigung und Selbstkontrolle.Besonders geeignet ist das Modul für den digitalen Lateinunterricht: Es kann von allen Schüler:innen eines Kurses zeitgleich auf ihren Endgeräten aufgerufen oder im Plenum an der Tafel gemeinsam bearbeitet werden. Der Zugriff erfolgt datenschutzkonform, browserbasiert und ohne Anmeldung – entweder direkt per Link oder über die beigelegte Offline-Version, die auf der eigenen kurs- bzw. schulinternen Lernplattform an die Schüler:innen des eigenen Kurses verteilt werden kann.Auch im Rahmen der individuellen Differenzierung und des Förderunterrichts überzeugt das Format: Förderbedürftige Lernende können eigenständig mit dem Modul arbeiten, erhalten sofort Rückmeldung und profitieren von einer klaren Schritt-für-Schritt-Struktur. Besonders in freien Arbeitsphasen lässt sich das Material problemlos integrieren – etwa als gezielte Fördermaßnahme für einzelne Schüler:innen.Für ein konzentriertes Arbeitserlebnis empfiehlt sich der Einsatz von Kopfhörern.Die Anwendung ist denkbar einfach: Es genügt, den Link oder die Datei bereitzustellen – eine aufwendige Vorbereitung entfällt vollständig.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Dieses digitale Unterrichtsmaterial ist mehr als nur ein weiteres Erklärvideo. Es ist ein interaktives Tutoring-Modul, das deine Schülerinnen und Schüler aktiv einbindet: verständlich, kleinschrittig, zum Mitmachen.Statt passivem Konsum steht hier das selbstständige Erarbeiten im Mittelpunkt. Lernende durchlaufen eine strukturierte, visuell unterstützte Erklärung eines grammatischen Phänomens – begleitet von gezielten Übungsimpulsen, die zur direkten Anwendung herausfordern. So entsteht schrittweise ein tragfähiges Verständnis, das auf eigenem Tun basiert. Eine abschließende Übungsseite dient der Festigung und Selbstkontrolle.Besonders geeignet ist das Modul für den digitalen Lateinunterricht: Es kann von allen Schüler:innen eines Kurses zeitgleich auf ihren Endgeräten aufgerufen oder im Plenum an der Tafel gemeinsam bearbeitet werden. Der Zugriff erfolgt datenschutzkonform, browserbasiert und ohne Anmeldung – entweder direkt per Link oder über die beigelegte Offline-Version, die auf der eigenen kurs- bzw. schulinternen Lernplattform an die Schüler:innen des eigenen Kurses verteilt werden kann.Auch im Rahmen der individuellen Differenzierung und des Förderunterrichts überzeugt das Format: Förderbedürftige Lernende können eigenständig mit dem Modul arbeiten, erhalten sofort Rückmeldung und profitieren von einer klaren Schritt-für-Schritt-Struktur. Besonders in freien Arbeitsphasen lässt sich das Material problemlos integrieren – etwa als gezielte Fördermaßnahme für einzelne Schüler:innen.Für ein konzentriertes Arbeitserlebnis empfiehlt sich der Einsatz von Kopfhörern.Die Anwendung ist denkbar einfach: Es genügt, den Link oder die Datei bereitzustellen – eine aufwendige Vorbereitung entfällt vollständig.
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
Dieses Material bietet den Lerngruppen die Möglichkeit, die satzwertige Konstruktion des AcI hybrid-digital und damit interaktiv zu üben. Das Konzept verbindet die digitale Analyse mit der klassischen Übersetzungsarbeit: Die Schülerinnen und Schüler identifizieren und markieren die Bestandteile der Konstruktion zunächst über die digitale Schnittstelle und nutzen das analoge Printmaterial ergänzend zur Dokumentation des Arbeitsprozesses und der Lösung. Die Übersetzung der Sätze erfolgt analog auf den beigefügten Arbeitsmaterialien. Das digitale Tool fungiert dabei als unmittelbares Korrektiv für die grammatikalische Bestimmung und ermöglicht auf Wunsch auch die Sicherung der Übersetzungslösung. Durch diesen Aufbau lässt sich das Material flexibel im regulären Unterricht, in Freiarbeitsphasen oder als gezieltes Fördermaterial einsetzen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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