Diese Lerntheke ist passgenau auf die Inhalte des Schulbuchs Access 3, Unit 4 („My trip to Ireland“) für das dritte Lernjahr Englisch zugeschnitten und kann ohne weitere Anpassungen zur Wiederholung, Vertiefung und Differenzierung im Unterricht der 7. Klasse am Gymnasium in NRW eingesetzt werden. Sie arbeitet ausschließlich mit dem Vokabular und den Kernthemen der Unit, wie den faszinierenden irischen Legenden rund um den Giant’s Causeway, dem urbanen Leben in Dublin, der geschichtsträchtigen Grenze sowie spannenden Outdoor-Aktivitäten an der Küste. Durch die gezielte Kombination aus Lesetexten, Wortschatzarbeit, Grammatikübungen, Schreib- und Kreativaufgaben werden alle gemäß KLP NRW geforderten Kompetenzbereiche gefördert und gefestigt.

Die Lerntheke ist in fünf Stationen gegliedert, wobei im Bereich Reading ein zusammenhängender Text über einen mysteriösen Fund an der nordirischen Küste im Mittelpunkt steht. Das Leseverstehen wird dabei sowohl auf globaler als auch auf detaillierter Ebene durch True/False-Aussagen und Inhaltsfragen überprüft, die in ganzen Sätzen beantwortet werden müssen.

Der Teil Vocabulary umfasst vier narrative Lückentexte, die als Geschichten rund um die bekannten Charaktere gestaltet sind. Diese decken spezifisch die Vokabeln von Part A (Naturwunder & Legenden), Part B (Alltag & Reisen), Part C (Reitzentrum & Medien) sowie dem Lesetext The horse ride ab. Zur Erleichterung der Bearbeitung sind die Wörter in einer Wortwolke vorgegeben und die Lücken im Text fortlaufend nummeriert.

Die Grammatik-Aufgaben konzentrieren sich auf die zentralen Strukturen der Unit: Neben einer Revision der modal verbs liegt der Fokus auf den modal substitutes (be able to, be allowed to, have to) in verschiedenen Zeitformen sowie der Einführung und Anwendung des past perfect zur Darstellung zeitlicher Abfolgen.

In der Writing-Station können die Lernenden zwischen zwei kreativen Aufträgen wählen: dem Verfassen einer gruseligen Abenteuergeschichte unter Verwendung von time markers oder der Gestaltung einer Infobroschüre für Touristen. Ein ausführliches Scaffolding mit Planungshilfen und nützlichen Phrasen stellt sicher, dass die Schülerinnen und Schüler ein angemessenes Sprachniveau erreichen.

Den Abschluss bilden die Creative Tasks, die zur individuellen Auseinandersetzung mit dem Thema Irland einladen. Hierbei stehen die Gestaltung eines Comics, eines Flyers oder einer Tagebuchseite zur Auswahl, wobei stets das spezifische Vokabular der Unit angewendet werden muss.

Für alle geschlossenen Aufgabenformate stehen Lösungen zur Selbstkontrolle bereit, was die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden stärkt. Die Lerntheke bietet daher eine humorvolle und spannende Wiederholung der Unit-Inhalte, was eine hohe Motivation in der Lerngruppe gewährleistet.

Ein Reflexionsbogen unterstützt die Lernenden dabei, nach jeder Station ihre eigene Arbeit einzuschätzen. Sie halten fest, wie sicher sie sich bei den Aufgaben fühlten, was ihnen leichtfiel und wo sie noch Unterstützung brauchen. Dadurch werden Selbstständigkeit und Eigenverantwortung gefördert und Lernfortschritte transparent gemacht.

Alle Aufgaben sind klar strukturiert, altersgerecht formuliert und abwechslungsreich gestaltet. Lösungen stehen zur Selbstkontrolle bereit, sodass die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse eigenständig überprüfen können. Die Lerntheke eignet sich hervorragend zur Wiederholung, zur Differenzierung in offenen Lernphasen oder als vollständige Einheit im Stationenlernen.