Beispiel:

In einem Stuhlkreis liegt ein Sack mit Müll in der Mitte. Neben dran werden Bilder von Müll in der Natur, auf der Straße etc. gelegt. Nach einem Gespräch mit den Schüler*innen darüber, wird auf dem Müllsack der Schöpfungsauftrag gelegt. So kann man im Gespräch nun daran anknüpfen: Was bedeutet es die Erde zu bewahren und zu gestalten?