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21 Materialien
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Sechs vollständige Biologie-Klausuren für die Einführungsphase – ein Klausur-Set für das ganze EF-Jahr. Jede Klausur ist materialgestützt, deckt die Anforderungsbereiche I–III ab und kommt mit ausführlichem Erwartungshorizont inkl. Punkteverteilung. Alle Dateien liegen als Word und PDF vor und lassen sich an deinen Kurs anpassen.
Enthaltene Klausuren:
1. Zellen und Osmose
Aufbau von Pflanzen- und Tierzellen, Zellorganellen und ihre Funktionen, Osmose und Volumenänderungen von Zellen, Anpassung von Zellen an ihre Aufgaben.
2. Pflanzenzelle, Endosymbiontentheorie & Mitose (90 Min.)
Bau der Pflanzenzelle, Farbstoffversuch zu Plasmodesmen, Belege für die Endosymbiontentheorie (inkl. Transfer auf Euglena), Mitosestadien ordnen, Wirkung des Spindelgifts Taxol anhand von Messdaten.
3. Biomembran & Mitose
Aufbau und Funktion der Biomembran, Diffusion, erleichterte Diffusion und aktiver Transport, Phasen der Mitose, Kontrollpunkte und DNA-Gehalt im Zellzyklus.
4. Zellzyklus, Zytostatika & Stammzellen (90 Min.) – NEU
Mitosephasen im echten Mikroskopbild der Zwiebel-Wurzelspitze, DNA-Gehalt (2C/4C) und Kontrollpunkte, Wirkung von Zytostatika auf den Zellzyklus anhand von Messdaten, ES-, iPS- und adulte Stammzellen im Vergleich, Bewertung der Forschung an embryonalen Stammzellen (Embryonenschutz- und Stammzellgesetz).
5. Enzymatik: Enzymaktivität & Enzymhemmung (110 Min.)
Temperatur- und pH-Abhängigkeit am Beispiel der Fruchtsaftklärung, Denaturierung und Versuchsplanung, kompetitive und allosterische Hemmung, irreversible Hemmung der Lipase durch das Medikament Orlistat mit Studiendaten.
6. Atmung & Energieversorgung der Muskulatur
Sauerstofftransport durch Hämoglobin und Myoglobin, Sauerstoffbindungskurven, Überblick Zellatmung (Glykolyse, Citratzyklus, Atmungskette), Muskelkontraktion und Totenstarre. Auch als Einstieg in die Stoffwechselphysiologie der Q1 einsetzbar.
Warum dieses Paket?
Klare Orientierung am Kernlehrplan Biologie GOSt NRW (Einführungsphase)
Echte Kontexte statt Lehrbuchwissen abfragen: Krebstherapie, Medikamente, Lebensmitteltechnik, Sport
Ausgewertet werden echte Versuchs- und Messdaten, nicht nur Fachwissen
Erwartungshorizonte mit Teilpunkten – spart dir Zeit bei der Korrektur
Im Paket deutlich günstiger als einzeln (Einzelwert 25,94 €)
Du kannst die Klausuren 1:1 einsetzen, Aufgaben untereinander kombinieren oder sie als Übungsklausuren zur Vorbereitung nutzen.
Wie entsteht eine Trisomie 21 – und warum kann das Down-Syndrom auch bei 46 Chromosomen auftreten?Diese materialgestützte Biologieklausur für die Einführungsphase verbindet die Meiose mit der Entstehung freier und trans lokationsbedingter Trisomie 21. Anhand von Karyogrammen, einem Diagramm und einer fiktiven Familiengeschichte wenden die Lernenden ihr Wissen an und beurteilen eine Aussage zur genetischen Beratung.Die Klausur umfasst zwei zusammenhängende Aufgabenteile:• Meiose und freie Trisomie 21: Karyogrammanalyse, Non-Disjunction in der ersten und zweiten Reifeteilung, beschriftete Skizzen und Erklärung des Zusammenhangs zwischen mütterlichem Alter und Trisomiehäufigkeit.• Translokationstrisomie 21: Vergleich von Karyogrammen, Robertson-Translokation, mögliche Chromosomenkombinationen nach der Befruchtung, Stammbaumanalyse und Beurteilung einer ärztlichen Aussage.Enthalten sind:✓ Klausur mit sieben Teilaufgaben und sechs Materialabschnitten✓ Karyogramme, Mikroskopieaufnahme, Diagramm und Familienstammbaum✓ Tabelle zum direkten Ausfüllen✓ Ausführlicher Erwartungshorizont mit Teilpunkten✓ Punkteübersicht und NotenschlüsselRahmendaten:• Jahrgangsstufe: Einführungsphase / Sekundarstufe II• Bearbeitungszeit: 90 Minuten• Gesamtpunktzahl: 60 Punkte• Umfang: 6 Seiten Klausur und Materialien + 4 Seiten Erwartungshorizont• Format: zwei PDF-DateienDie Themen orientieren sich am Inhaltsfeld Zellbiologie des NRW-Kernlehrplans. Vorausgesetzt werden Kenntnisse zum Ablauf der Meiose, zum Chromosomenbau und zur Auswertung von Karyogrammen. Die Robertson-Translokation wird im Material erläutert.Geeignet als Leistungsüberprüfung nach einer Unterrichtsreihe zu Meiose und Chromosomenveränderungen oder zur gezielten Klausurvorbereitung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur für die Einführungsphase (110 Minuten, 80 Punkte) zu Enzymaktivität und Enzymhemmung an zwei Kontexten: der Klärung von Apfelsaft und dem Medikament Orlistat.Aufgabe 1 – Enzyme in der Fruchtsaftherstellung (40 P): Temperatur- und pH-Kurven von Pektinase und Amylase auswerten, Struktur-Funktions-Zusammenhang und Denaturierung erklären, geeignete Bedingungen für die Saftklärung beurteilen, ein Experiment zur Irreversibilität der Hitzedenaturierung planen.Aufgabe 2 – Das Medikament Orlistat (40 P): Fachbegriffe am Modell einer Enzymreaktion zuordnen, kompetitive und allosterische Hemmung vergleichen, Messdaten zur irreversiblen Hemmung der Lipase deuten, den Einsatz von Orlistat bei Adipositas anhand von Studiendaten beurteilen.Enthalten: Klausur und Erwartungshorizont (Word + PDF) mit Teilpunkten, Notenschlüssel nach NRW-Vorgaben. AFB-Verteilung ca. 29 / 39 / 32 %.Hinweis: Alle Abbildungen sind eigene Darstellungen, M1 und M4 enthalten Modelldaten.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
Klausur für die Einführungsphase zum Inhaltsfeld Zellbiologie (90 Minuten, 60 Punkte). Drei gleich gewichtete Aufgaben, jeweils mit einem Versuch oder Datensatz zum Auswerten.Aufgabe 1 – Bau der Pflanzenzelle (20 P): Zellabbildung beschriften, Merkmale eukaryotischer Pflanzenzellen, Funktionen der Organellen, Auswertung eines Farbstoff-Injektionsversuchs zu Plasmodesmen.Aufgabe 2 – Endosymbiontentheorie (20 P): Schrittfolge, Belege aus einer Vergleichstabelle (DNA, 70S-Ribosomen, Cardiolipin, Streptomycin), Transfer auf die sekundäre Endosymbiose bei Euglena.Aufgabe 3 – Zellzyklus und Mitose (20 P): Mitosephasen ordnen und beschreiben, Bedeutung der Mitose, Wirkung des Spindelgifts Taxol anhand von Messdaten.Enthalten: Klausur und Erwartungshorizont (Word + PDF), Punkteverteilung zu jeder Teilaufgabe, Notenschlüssel nach NRW-Vorgaben mit Feld für die Absenkung nach § 13 Abs. 2 APO-GOSt. AFB-Verteilung ca. 38 / 40 / 22 %.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
Diese Klausur für die Einführungsphase (EF) behandelt zentrale Aspekte der Zellbiologie und Osmoregulation anhand eines lebensnahen Beispiels: Zooplankton im Brackwasser. Die Aufgaben fördern das Verständnis von Pflanzen- und Tierzellen, Osmose, Zellorganellen und deren Funktionen. Mit anschaulichen Abbildungen, praxisnahen Fragestellungen und einem vollständigen Erwartungshorizont eignet sich das Material perfekt zur kompetenzorientierten Leistungsüberprüfung.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)
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