Schüler*innen nehmen in ihrer Freizeit u.a. durch Textnachrichten, Chats und Kommentaren an schriftlicher Kommunikation teil. In der Zukunft der Lernenden wird die schriftliche (digitale) Kommunikation v.a. in ihrem Berufsalltag an Bedeutung gewinnen. Somit sollte diese Art der Kommunikation schon gezielt im Unterricht gefördert werden. Für die Lernenden ist der unterrichtliche Schreibprozess selbst ein komplexer psycholinguistischer Prozess. Aus diesem Grund sind die Lernenden häufig auf gezielte Unterstützung im Schreibprozess angewiesen. 

Mithilfe des Materials bereiten Deine Schüler*innen schrittweise ihr eigenes Schreibprodukt vor. Somit wird der Schreibprozess einerseits entlastet, andererseits wird der Lernfortschritt für die Schüler*innen sichtbar.

Vorteile des Materials:

• Übersichtlicher Aufbau: Ein klar gegliedertes Arbeitsblatt führt deine Schüler*innen Schritt für Schritt durch die einzelnen Teile einer E-Mail. So fällt es ihnen leicht, ihre Gedanken präzise zu strukturieren und somit einen zusammenhängenden Text zu verfassen.
• Differenzierung: Das Material ist dreifach differenziert. Deine Schüler*innen können einerseits eigenständig die Struktur einer (formellen) E-Mail vervollständigen. Andererseits finden Sie direkt passende Satzanfänge und Redewendungen für die Einleitung, den Hauptteil und den Schluss auf dem Material. Außerdem können die Ränder weggeknickt werden, wodurch ein unterschiedlicher Grad an Unterstützung ermöglicht wird.
• Checkliste für den Feinschliff: Ein praktischer final check erinnert an wichtige sprachliche Kriterien wie z. B. Großschreibung oder word order, damit die E-Mails noch besser werden. Diese können die Lernenden eigenständig festlegen.
• Anpassbar und vielseitig: Das Material ist flexibel einsetzbar, ob als Einführung, zur Wiederholung oder als Unterstützung beim selbstständigen Schreiben.