Diese Lerntheke arbeitet ausschließlich mit den Vokabeln und Inhalten aus Green Line 2, Unit 4 („Sport is good for you!“) (G9, 1. Auflage 2020). Dadurch ist sie passgenau auf das Lehrwerk zugeschnitten und lässt sich ohne weitere Anpassungen direkt im Unterricht der 6. Klasse am Gymnasium einsetzen. Die Lerntheke besteht aus fünf Stationen, die unterschiedliche Kompetenzen abdecken.

In Station 1 bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine Reading Comprehension zu einer humorvollen Geschichte über Dave, der ein außergewöhnliches Sporterlebnis beim Kamelrennen in der Wüste hat. Die Lernenden überprüfen ihr Verständnis durch True/False-Aufgaben und gezielte Inhaltsfragen.

Station 2 bietet insgesamt fünf Lückentexte, die den Wortschatz der gesamten Unit systematisch abdecken. Jeweils ein Text widmet sich den Vokabeln des Check-In, der Stations 1 bis 3 sowie der abschließenden Story („Hey, don’t call me silly!“). Die Texte sind in ansprechende kleine Geschichten verpackt, die typische Sportarten, Fitnessaspekte und Erste-Hilfe-Szenarien thematisieren.

In Station 3 trainieren die Lernenden die zentrale Grammatik der Unit: das Present Perfect. Neben einer Basisübung zur Bildung stehen zwei differenzierte Aufgaben zur Kontrastierung von Present Perfect und Simple Past zur Verfügung. Eine Aufgabe konzentriert sich auf die Nutzung von Signalwörtern, während die Profi-Aufgabe die Entscheidung aus dem Kontext heraus fordert.

Station 4 greift die Writing-Kompetenz auf. Die Schülerinnen und Schüler haben die Wahl zwischen zwei Aufgaben: Sie verfassen entweder eine E-Mail über einen Sportunfall oder erstellen ein Sport-Profil für das Schulmagazin. Kompakte Help Boxes mit nützlichen Redemitteln und Vokabelhilfen unterstützen die Lernenden bei der freien Textproduktion.

Den Abschluss bildet Station 5 mit drei kreativen Aufgaben zur Auswahl. Zur Wahl stehen das Design eines Sicherheits-Flyers für den Sport, das Gestalten einer „Get Well Soon“-Karte für einen verletzten Freund oder das Schreiben eines Interview-Skripts mit einem Sportstar. Diese Aufgaben fördern die Anwendung der Sprache in lebensnahen Kontexten.

Ein zusätzlicher Reflexionsbogen unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, nach jeder Station ihre eigene Arbeit einzuschätzen. Sie können ankreuzen, wie gut sie die Aufgaben bewältigt haben, und offene Fragen notieren. Damit wird das selbstständige Lernen gestärkt und individuelle Lernbedarfe werden sichtbar.

Alle Aufgaben sind klar strukturiert, abwechslungsreich und auf das Niveau der 6. Klasse zugeschnitten. Am Ende stehen Lösungen bereit, sodass die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren können.

Die Lerntheke kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden: als Sprintaufgaben für schnelle Schülerinnen und Schüler, zur Differenzierung in offenen Lernphasen oder als komplette Einheit im Stationenlernen. Sie ist außerdem eine ideale Möglichkeit zur Wiederholung und Vorbereitung auf Klassenarbeiten, da alle zentralen Fertigkeiten – Lesen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben und Kreativität – abgedeckt sind.