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Kindliches Denken ist nicht falsch - nur anders. Dieses Kapitel verknüpft Piagets Entwicklungsstufen mit Kinderzeichnungen, Fantasiefiguren und lebensnahen Beispielen. Mit Interview, Planspiel, Kreativtext und Reflexionsaufgaben eignet es sich dabei, um Perspektivübernahme zu und pädagogisches Verständnis zu fördern.Außerdem verfügt das Material über eine Häkelanleitung für die Herstellung eines eigenen Trostspenders.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Ein fiktiver Fall, der unter die Haut geht:Livia warnt öffentlich vor einem möglichen Anschlag - kurz darauf nimmt sich ihr Mitschüler das Leben. Das Kapitel thematisiert moralische Verantwortung im digitalen Zeitalter, Zivilcourage, Schuld und Urteilsbildung nach Kohlberg. Mit Zeitungsartikel, innerem Monolog, Planspiel, Social-Media-Kommentaren und kreativen Aufgaben zur Werteerziehung.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Ein vielschichtiges Fallbeispiel rund um den 15-jährigen Jack, der in einem prägenden Sommer mit Krankheit, Verlust, erster Liebe und Gruppenzugehörigkeit konfrontiert wird. Ideal zur theoriegeleiteten Analyse im Pädagogikunterricht (Erikson, Hurrelmann, Mead, Krappmann, Kohlberg).Mit Storyboard, Gedicht, Interview, Schreibimpulsen und Planspiel – kreativ, nah an der Lebenswelt und voll anschlussfähig für Q1/Q2.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Kapitel thematisiert die Identitätsentwicklung eines jungen queeren Influencers zwischen familiären Erwartungen, kulturellen Traditionen und digitaler Sichtbarkeit. Noahs Weg wird mit den Theorien von Erikson, Hurrelmann und Krappmann verknüpft und regt zur Reflexion über Rollenkonflikte, Ambiguitätstoleranz, Vielfalt und den Umgang mit Hate Speech an. Das Material bietet Fallbeispiele, Social-Media-Posts, Kolumnen, Hate-Kommentare und kreative Aufgaben (z. B. Pride-Rede, CSD-Wagen-Entwurf) – ideal für einen modernen, handlungsorientierten Pädagogikunterricht.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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