Dieser Selbstlernpfad unterstützt Schüler*innen dabei, selbstständig Bildergeschichten zu verfassen. Der Fokus liegt auf der Strukturierung des Schreibprozesses – von der Bildbetrachtung bis zur fertigen Geschichte. Das Material dient als Arbeits- und Orientierungshilfe und ist unabhängig von konkretem Bildmaterial einsetzbar.

Inhalt des Materials:

• Vollständiger Selbstlernpfad zur eigenverantwortlichen Bearbeitung im eigenen Tempo

• Klar formulierte Lernziele zu jeder Aufgabe

• Laufzettel zur Planung, Orientierung und Dokumentation des Arbeitsfortschritts

• Selbsteinschätzungen zur Reflexion des eigenen Lernprozesses

• Arbeitsblätter zu allen relevanten Arbeitsschritten: Bildanalyse, Reihenfolge, Geschichtenplanung, Textformulierung und Reinschrift

• Schwerpunkt auf Aufbau und Struktur von Erzählungen (Anfang – Hauptteil – Ende)

Wichtiger Hinweis zum Bildmaterial:

Dem Material ist keine Bildergeschichte beigefügt. Der Selbstlernpfad ist bewusst als strukturierende Schreibhilfe konzipiert.
Es gibt zahlreiche geeignete Bildergeschichten (z. B. in Schulbüchern, Materialsammlungen oder freien Bildersammlungen). Die Bildvorlage wird entweder von der Lehrkraft bereitgestellt oder von den Schüler*innen selbst aus einer vorhandenen Sammlung ausgewählt.

Kompetenzen und Lernziele:

Die Schüler*innen

• analysieren Bilder gezielt und beschreiben relevante Details,

• ordnen Bildfolgen logisch,

• planen und strukturieren Erzählungen,

• formulieren einfache, verständliche Sätze,

• schreiben zusammenhängende Bildergeschichten mit Anfang, Hauptteil und Ende,

• überarbeiten ihre Texte und achten auf ein leserliches Schriftbild,

• reflektieren ihren Lernstand mithilfe von Selbsteinschätzungen.

Einsatzbereich:
Deutschunterricht in der Grundschule.
Geeignet für offenen Unterricht, Freiarbeit, Wochenplanarbeit und Förderphasen.