Dieses Material ermöglicht es deinen Schüler*innen, den Investiturstreit und den berühmten Gang nach Canossa aktiv zu erarbeiten und tiefgehend zu verstehen. Es bietet eine Reihe von Aufgaben, die das historische Verständnis fördern und zum kritischen Denken anregen.

Das Material kann mithilfe des Verfassertextes aus den jeweiligen Lehrwerken oder lehrwerkunabhängig (Erklärvideo) genutzt werden.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Ereignisse chronologisch ordnen: Deine Schüler*innen bringen die wichtigsten Geschehnisse rund um den Investiturstreit und den Gang nach Canossa in die richtige Reihenfolge. So erfassen sie den komplexen Ablauf der Auseinandersetzung zwischen Papst Gregor VII. und König Heinrich IV.
• Aussagen zuordnen: Sie weisen zentrale Zitate und Standpunkte den jeweiligen historischen Persönlichkeiten zu. Das schärft ihr Verständnis für die unterschiedlichen Interessen und Motivationen der Beteiligten.
• Begriffe erklären: Wichtige Fachbegriffe wie "Investiturstreit", "Exkommunikation/Kirchenbann" definieren sie in eigenen Worten. Das festigt ihr historisches Vokabular und ihr Sachwissen.
• Fragen beantworten und reflektieren: Deine Schüler*innen analysieren die Folgen des Konflikts und die Bedeutung der Redewendung "den Gang nach Canossa antreten". Eine zusätzliche Reflexionsaufgabe regt sie zum Nachdenken über eigenes Handeln in historischen Kontexten an.
• Kreative Bonusaufgabe: Als Highlight gestalten sie einen kurzen Comic zum Gang nach Canossa. Das fördert die Kreativität und ermöglicht eine spielerische Auseinandersetzung mit dem Thema.
• Erklärvideo per QR-Code: Ein praktischer QR-Code führt direkt zu einem passenden Erklärvideo. Das bietet zusätzliche Unterstützung und bereitet das Thema visuell ansprechend auf.

Deine Schüler*innen erwerben oder vertiefen mit diesem Material folgende Kompetenzen:

• Sie können die chronologische Abfolge historischer Ereignisse präzise erfassen und darstellen.
• Sie analysieren die Ursachen und Folgen des Investiturstreits für die Kirche und das Königtum.
• Sie verstehen die Rollen und Motivationen von Papst Gregor VII. und König Heinrich IV.
• Sie erklären zentrale historische Fachbegriffe wie Investiturstreit, Exkommunikation und Kirchenbann.
• Sie interpretieren die Bedeutung der Redewendung "den Gang nach Canossa antreten" im historischen und heutigen Kontext.
• Sie entwickeln kritisches Denken und die Fähigkeit zur historischen Empathie.
• Sie fördern ihre Kreativität durch die visuelle Darstellung historischer Inhalte.