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Die Feedback-Karten unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, Präsentationen ihrer Mitschüler*innen konstruktiv zu bewerten. Sie eignen sich besonders für Dialoge, Rollenspiele und kurze Vorträge und fördern sowohl Reflexion als auch sprachlich angemessenes Feedbackgeben.
Die Lernenden arbeiten zu zweit und erhalten eine Karte pro Paar.
Oben auf der Karte können die Namen eingetragen werden.
Während der Präsentation hören die SuS aufmerksam zu und entscheiden anschließend, ob sie 1, 2 oder 3 Sternevergeben möchten.
Die Karten enthalten vorgefertigte Rückmeldesätze, die zu den jeweiligen Sternen passen (z. B. zum Inhalt, zur Struktur, zur Sprache oder zur Aussprache).
Bevor die Karten eingesetzt werden, wird empfohlen, die Formulierungen gemeinsam durchzugehen und bei jüngeren Lerngruppen auch zu übersetzen, damit alle klar verstehen, was die Aussagen bedeuten.
Nach der Präsentation lesen die SuS den Satz vor, der zu ihrer Bewertung passt – eine niedrigschwellige Einführung in das Formulieren von Feedback.
Auf jeder Karte befindet sich ein Tier (Hund, Katze, Pferd, Kuh). Diese können zusätzlich genutzt werden:
Alle SuS füllen zunächst ihre Karten aus.
Die Lehrkraft bestimmt anschließend ein Tier, das in dieser Runde das Feedback stellvertretend vorträgt.
Alle anderen arbeiten zwar mit, aber es sprechen jeweils nur die ausgewählten „Tiergruppen“.
Bei der nächsten Präsentation übernimmt das nächste Tier – so kommen alle einmal dran, ohne dass jede Präsentation zu lange dauert.
Es empfiehlt sich, die Karten zu laminieren und sie gemeinsam mit Whiteboard-Markern oder Filzstiften auszugeben.
So können die Schülerinnen und Schüler ihre Einträge nach jeder Präsentationsrunde einfach abwischen und die Karten immer wieder verwenden.
Viel Spaß mit den Karten! :)
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