Debatte - ,,Sollte es ein TikTok-Verbot in Deutschland geben?"

Bring Spannung, kritisches Denken und aktive Beteiligung in deinen Unterricht – mit der fertigen Unterrichtsstunde zur Debatte über TikTok!

Dieses Material bietet einen klar strukturierten Verlaufsplan, der die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt durch eine spannende Debatte führt: von der Vorbereitung über die Talkshow bis hin zur Reflexion der eigenen Position.

Die Lernenden setzen sich aktiv mit der Frage auseinander: „Sollte TikTok in Deutschland verboten werden?“ Dabei lernen sie, Argumente zu sammeln, abzuwägen und ihre eigene Meinung fundiert zu vertreten – oder die Perspektive einer Rolle einzunehmen. So fördern Sie nicht nur sprachliche Ausdrucksfähigkeit, sondern auch kritisches Denken, Empathie und Medienkompetenz.

Das Material enthält alles, was Sie für einen reibungslosen Ablauf brauchen:

• Detaillierter Verlaufsplan für die gesamte Stunde

• Folien zur Visualisierung und Impulsgebung

• Rollenkarten für Eltern, Schulsozialarbeiter/innen, Lehrer/innen, Influencer/innen, Schüler/innen und Moderatoren/innen

• Beobachtungsauftrag

• Didaktische Reserve: Verhaltenskriterien/Regeln für eine verantwortungsvolle und sichere Mediennutzung

Zuvor wurde eine Positionslinie durchgeführt, um das Meinungsbild der Lernenden VOR der Debatte einzufangen. Diese Positionslinie kann im Anschluss an die Debatte wiederholt werden, um mögliche Änderungen sichtbar zu machen.

Die Lernenden erleben eine realitätsnahe Debatte, lernen den Umgang mit unterschiedlichen Meinungen und reflektieren ihre eigene Mediennutzung kritisch.

Dieses Material macht den Deutschunterricht lebendig, interaktiv und kompetenzorientiert – ideal für die Arbeit an Meinungsbildung, Medienbewusstsein und kommunikativen Fähigkeiten in deiner Klasse.