Didaktischer Kommentar

Das sichere Beherrschen der Begleiter (bestimmter Artikel) der Nomen gehört zu den zentralen Grundlagen im Sprachunterricht der 2./3. Klasse.
Bingo bietet dafür eine spielerische Übungsform, die Wiederholung ermöglicht, ohne monoton zu wirken. Durch das aktive Arbeiten: Würfeln, Figur setzen, Begleiter finden und Felder abdecken, bleiben die Kinder motiviert und konzentriert.
Das Spiel eignet sich zudem gut für kooperative Lernformen: Sprachstarke und sprachschwächere Kinder können gemeinsam spielen, sich gegenseitig unterstützen und beim Kontrollieren der Begleiter voneinander lernen. Dabei entstehen wertvolle Lernmomente.

Herstellung des Materials

1. Das Würfelbingo (mind. 160 g) ausdrucken.
2. Würfelbingo bei Bedarf laminieren (für mehrfachen Einsatz).
3. Folgendes zusätzliches Spielmaterial bereitlegen:

• 1 Würfel
• 2 Spielfiguren ( je nach Spielvariante)
• Muggelsteine, Glassteine oder andere kleine Marker zum Abdecken der Felder

Lernziele

• Ich kann den richtigen Begleiter (der, die, das) zu einem Nomen finden.
• Ich kann mit einem Spielpartner oder einer Spielpartnerin gemeinsam Regeln einhalten und das Spiel fair spielen.

Spielanleitung

Vorbereitung

• Würfelbingo Feld, Muggelsteine, Spielfiguren und Würfel bereitlegen
  

So wird gespielt

1. Das erste Kind würfelt.
2. Es rückt seine Spielfigur die entsprechende Anzahl Felder vor.
3. Auf dem Zielfeld steht eine Aufgabe.
4. Das Kind sucht auf seiner Bingo-Karte die passende Lösung und
   deckt dieses Feld mit einem Muggelstein ab.
5. Nun ist das andere Kind an der Reihe.
6. Das Spiel geht abwechselnd weiter.
7. Gewonnen hat, wer zuerst vier Felder in einer Reihe, waagrecht, senkrecht oder
   diagonal abgedeckt hat. Bingo!
   

Inhalt

• 3 Vorlagen (Bilder, Bilder-Wörter, Wörter)
• Editierbare Vorlage, bei welcher man den Text anpassen und eigene Bilder einfügen kann.