Dividieren in Schritten: Die Schüler kennen noch nicht das Verfahren der schriftlichen Division, sollen aber lernen, größere Zahlen in Teilschritten zu dividieren - erklärt an 4 Beispielen: 68:2=, 328:4=, 92:4=, 192:8=

Während die ersten beiden Beispiele recht einfach zu lösen sind, weil man die Zahl in jeweils Zehner + Einer, bzw. Hunderter und Zehner + Einer aufteilen kann (68:2=? => 60:2=? und 8:2=? usw.), muss man in Beispiel 3 und 4 erst eine passende, also teilbare Zehnerzahl suchen => 92:4=? => 80:4=? - ähnlich wie bei der Division mit Rest