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Dieses Material enthält eine Vielzahl von Übungen für ein Erweitern der Lesekompetenz. Die Aufgaben und Arbeitsformen vermitteln grundlegende Techniken, um Lesen und Verstehen erfolgreich zu bewältigen, und sind zugleich überaus motivieren für die Lerngruppen.
Die Materialien können sowohl im "normalen" Unterricht als auch in speziellen Lesetrainings eingesetzt werden. Alle Arbeitsblätter sind mit praktikablen Arbeitsaufträgen versehen, so dass sie sofort im Unterricht umgesetzt werden können.
Wir wünschen viel Spaß!
In diesem Material haben sich zwei Texte miteinander vermischt: Ein Text enthält Informationen über den Schriftsteller Mark Twain, der zweite Text ist ein Auszug aus seinem Buch "Tom Sawyers Abenteuer".Dieses Arbeitsblatt lässt sich gut einsetzen im Fach Deutsch, ebenso während der Schülertrainingstage.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Max hat sich für ein Referat über "Wasserfahrzeuge" vorbereitet. Auf verschiedenen Karteikarten hat er sich Notizen gemacht. Die Schülerinnen und Schüler sollen die wichtigsten Aussagen aus den Karteikarten markieren. Im nächsten Schritt, sollen sie in der Lage sein, Fragen zu beantworten und auch Fragen zum Originaltext zu entwickeln. Thematisch unterstützend sind Fotos der einzelnen Wasserfahrzeuge hinzugefügt, die man beispielsweise an die Tafel befestigen kann.Das Material ist geeignet für die Klassen 3-6 und kann im Fach Deutsch, aber auch in Schülertrainingstagen eingesetzt werden.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Ein großer und wichtiger Teil der Texterschließung betrifft Fragen: Ein Fragenkatalog wird vorgestellt, passende Fragen werden ausgewählt.In diesem Material werden Fragen selbst formuliert. Dies geschieht mit W-Fragen.Dieses Arbeitsblatt eignet sich für das Fach Deutsch ebenso wie für Schülertrainingstage.Wir wünschen viel Spaß!
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Um mit Texten inhaltlich und kreativ arbeiten zu können und Transferaufgaben zu bewältigen, bedarf es grundlegender Arbeitstechniken. Dieses Material beinhaltet einen Sachtext zu Magellan und Kolumbus, den die Schülerinnen und Schüler im ersten Schritt durchlesen, im zweiten Schritt Markieren und -als "Höhepunkt"- die wichtigsten Aussagen geordnet in eine Tabelle schreiben müssen. Dieses sinnentnehmende Lesen und Bearbeiten von Sachtexten führt langfristig zu mehr Lesekompetenz, selbstständig arbeitenden Lernenden und trägt zur Entlastung der Lehrkraft im Unterricht bei.Einzusetzen in Schülertrainingstagen sowie in den Fächern Deutsch, Erdkunde, Geschichte und Sachkunde.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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