Mit dieser Partnerarbeit tauchen deine Schüler*innen spielerisch in das Thema „Proportionale Zuordnungen“ ein. Sie planen eine Party und lernen dabei, wie man reale Situationen in verschiedenen Darstellungsformen abbildet und analysiert.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Realitätsnahe Situation: Deine Schüler*innen kaufen Girlanden für eine Party und berechnen die Kosten. So sehen sie direkt den Bezug zum Alltag und die Anwendung von Mathematik.
• Arbeitsteilung: Eine*r deiner Schüler*innen füllt eine Wertetabelle aus, während der*die andere den passenden Graphen in ein Koordinatensystem zeichnet. Das fördert die individuelle Bearbeitung und den Austausch im Team.
• Gemeinsame Reflexion: Am Ende vergleichen die Partner*innen ihre Ergebnisse und diskutieren, ob die Zuordnung proportional ist. Sie begründen ihre Entscheidung gemeinsam und festigen so ihr Verständnis.
• Wichtige Begriffe festigen: Sie wiederholen und vertiefen ihr Wissen über den Ursprung, den Proportionalitätsfaktor (konstanter Quotient) und die Gleichung y = kx.

Diese Kompetenzen erwerben oder verbessern deine Schüler*innen:

• Sie erkennen und verstehen proportionale Zuordnungen in Alltagssituationen.
• Sie stellen proportionale Zuordnungen in Wertetabellen und Graphen dar.
• Sie interpretieren und vergleichen verschiedene Darstellungsformen einer Zuordnung.
• Sie begründen mathematische Aussagen präzise und nachvollziehbar.
• Sie arbeiten effektiv im Team und tauschen sich über mathematische Konzepte aus.