Tauche ein in ein spannendes Fallbeispiel, das deine Lernenden herausfordert, die kindliche Entwicklung und pädagogische Handlungsmöglichkeiten tiefgehend zu analysieren. Es ist bewusst nicht zu komplex, da die meisten SuS das Fach in der EF zum ersten Mal belegen.  Dieses Material bietet dir eine praxisnahe Grundlage, um wichtige Kompetenzen im Bereich der Pädagogik zu fördern und Klausuren in diesem Fach den SuS näher zu bringen. 

Was dich in diesem Material erwartet:

• Ein Fallbeispiel über Emine, ein sechsjähriges Mädchen, welches seit kurzem die Grundschule besucht und mit besonderen familiären Herausforderungen konfrontiert ist.
• Drei klar strukturierte Aufgaben, die deine Schüler*innen dazu anregen, den Fall aus verschiedenen pädagogischen Perspektiven zu beleuchten.
• Ein ausführlicher Erwartungshorizont, der detaillierte Lösungshinweise und transparente Bewertungskriterien für jede Aufgabe enthält.
• Eine gezielte Auseinandersetzung mit dem Modell der entwicklungsfördernden Erziehung nach Tschöpe-Scheffler, insbesondere den fünf Säulen.
• Praxisnahe Szenarien, die die pädagogische Perspektive, hier die von Lehrkräften und Sozialarbeiter*innen, in komplexen Situationen, in den Fokus stellen. 

Deine Schüler*innen erwerben oder vertiefen mit diesem Material folgende Schlüsselkompetenzen:

• Sie lernen, Fallbeispiele pädagogisch zu analysieren und zugrunde liegende Problemstellungen präzise zu identifizieren.
• Sie wenden theoretische Modelle, wie das Tschöpe-Scheffler-Modell, auf konkrete pädagogische Fälle an und erklären diese damit.
• Sie entwickeln und begründen entwicklungsfördernde Maßnahmen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten.
• Sie nehmen die pädagogische Perspektive ein, in dem sie aus der Rolle und Verantwortung von Lehrkräften und Sozialarbeiter*innen Handlungsempfehlungen entwerfen, um Kinder und Familien zu untertsützen.
• Sie stärken ihre Argumentations- und Problemlösungskompetenzen durch die Bearbeitung komplexer pädagogischer Fragestellungen.