In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler:innen mit der Frage, wie sich Identität, Authentizität und Inszenierung in der Kunst zeigen lassen. Ausgangspunkt ist die Figur des Rappers Haftbefehl, der zwischen öffentlicher Kunstfigur und persönlicher Verletzlichkeit steht.

Im Zentrum steht die Gestaltung eines Diptychons, das zwei Seiten einer Persönlichkeit sichtbar macht – Stärke und Schutz auf der einen, Emotion und Wahrheit auf der anderen. Durch freie Materialwahl (Collage, Malerei, Fotografie, Mixed Media) setzen sich die Lernenden mit dem Spannungsfeld zwischen Fame vs. Realität auseinander.

Die Reflexionsphase und eine abschließende Selbstbewertung fördern ästhetische Urteilskraft, Selbstreflexion und Ausdrucksstärke.

So entsteht ein künstlerischer Zugang zu den großen Themen unserer Zeit: Selbstdarstellung, Verletzlichkeit und die Suche nach Echtheit.