Du möchtest deine Schüler*innen aktiv in die Reflexion ihres Arbeits- und Sozialverhaltens einbeziehen und gemeinsam mit ihnen umsetzbare Ziele für den Elternsprechtag festlegen? Dieser Einschätzungsbogen hilft dir dabei, diesen Prozess einfach und strukturiert zu gestalten.

So nutzt Du den Einschätzungsbogen optimal:

• Deine Schüler*innen füllen einen speziellen Arbeitsbogen aus. Sie schätzen ihr eigenes Arbeits- und Sozialverhalten ein und bewerten sich mit einfachen Smileys – von 'super' bis 'noch nicht so gut'.
• Unabhängig davon füllst Du den gleichen Bogen für jedes Kind aus. Nutze dabei die Kategorien 'gelingt sicher', 'gelingt meistens', 'gelingt teilweise' oder 'gelingt noch nicht'. Du kannst auch eigene Bemerkungen zu einzelnen Punkten hinzufügen.
• Bereite die Bögen für den Elternsprechtag vor: Markiere die Bereiche von Grün bis Rot, um Stärken und Entwicklungsfelder schnell sichtbar zu machen.
• Hefte die beiden Bögen übereinander. So siehst Du auf einen Blick die Selbsteinschätzung deiner Schüler*innen und deine Einschätzung. Das macht Stärken und Entwicklungsbereiche sofort vergleichbar.
• Besprecht am Elternsprechtag zuerst die Stärken auf beiden Seiten. Danach schaut ihr euch die Entwicklungsbereiche an. Sprecht offen über mögliche Unterschiede in den Einschätzungen. Deine Notizen helfen dir dabei, diese Diskrepanzen konstruktiv zu thematisieren.
• Ist das Kind beim Elternsprechtag dabei, lobt ihr gemeinsam die bereits gut erreichten Lernbereiche. Danach vereinbart ihr 1-3 konkrete und umsetzbare Ziele für eine bestimmte Zeit.
• Wichtig ist, dass ihr auch festhaltet, welche 'Helfer' das Kind zur Zielerreichung benötigt. Das können ein ruhiger Sitzpartner, ein Freund für die Pause, eine Erinnerungskarte oder die Unterstützung durch Mitschüler*innen oder die Lehrkraft sein.
• Falls das Kind nicht am Elternsprechtag teilnehmen kann, biete ihm oder ihr eine 'Kindersprechstunde' an. Dort könnt ihr die Zielvereinbarung in Ruhe besprechen.
• Vereinbart auch, wann ihr diese Ziele gemeinsam überprüft, zum Beispiel beim nächsten Elternsprechtag oder am Ende des Halbjahres.

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Selbstreflexion: Sie lernen, ihr eigenes Verhalten kritisch zu hinterfragen.
• Selbsteinschätzung: Sie üben, ihre Stärken und Entwicklungsbereiche realistisch einzuschätzen.
• Zielsetzung: Sie formulieren konkrete und erreichbare Ziele für ihr Arbeits- und Sozialverhalten.
• Verantwortungsübernahme: Sie übernehmen aktiv Verantwortung für ihre Lernentwicklung.
• Kommunikation: Sie lernen, über ihr Verhalten zu sprechen und Feedback anzunehmen.
• Sozialkompetenz: Sie entwickeln ein besseres Verständnis für ihr Verhalten im sozialen Kontext.
• Arbeitsverhalten: Sie verbessern ihre Arbeitsorganisation und -motivation.