Auf diesem Arbeitsblatt üben eure Schüler:innen, Personalpronomen mit toranstehenden Namen und Nomen in Beziehung zu setzen sowie Personalpronomen selbstständig zu verwenden. Eine einleitende Infobox stattet sie dazu mit den nötigen Informationen aus.

Das Arbeitsblatt ist vierfach differenziert, wobei sich das niedrigste Niveau an Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht richtet. Grundsätzlich könnt ihr alle Niveaus parallel zueinander im Unterricht einsetzen, da sich die Ergebnisse ähneln. Dennoch gibt es einige Unterschiede:

Die Niveaus 1 und 2 kommen mit einer etwas größeren Schrift und zum Teil einfacher formulierten Übungssätzen. Beide führen zum genau gleichen Ergebnis.

Die Niveaus 3 und 4 fordern mehr Selbstständigkeit beim Erkennen und Verwenden der Personalpronomen. Sie sind untereinander ebenfalls ergebnisgleich.

Sind eure Schüler:innen mit den Aufgaben fertig, können sie ihre Ergebnisse am Bushaltestellenschild miteinander vergleichen.