Freiarbeitsmaterial Klasse 1 2 3 4 5 6 - Kartei Freiarbeit Deutsch - Deutsch Mathematik DaZ FÜ - Wachsendes Materialpaket Freiarbeit - Logicals Deutsch Leselogicals Deutsch

Materialpaket mit Freiarbeitsmaterial rund um die Anlaute.+  Klammerkarten, gruppiert nach verschiedenen Lauten+  Klammerkarten: gleiche Anlaute identifizieren+  Anlauträtsel+  Anlautdominos +  Legekarten (Zuordnungsspiel) +  Karten für die Setzleiste (Zuordnungsspiel) Dieses Material ist auch im "Komplettpaket - Freiarbeitsmaterial Grundschule Klasse 1-4" enthalten. Förderziele: Anlaute heraushören Buchstaben und Phonogramme unterscheiden (akustische Differenzierung)Anlaute dem richtigen Schriftbild zuordnen (optische Differenzierung)  Mit diesen Freiarbeitsmaterialien üben die Kinder Buchstaben und Phonogramme im Anlaut zu unterscheiden und dem Schriftbild zuzuordnen.Mit Lösung zur Selbstkontrolle.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Komplettpaket mit allen Logicals für die Grundschule!   Kaufen Sie doch einfach all unsere Lese-Logik-Leserätsel für Deutsch in Klasse 1-6 auf einen Streich!  Oder gleich sämtliches Material für Klasse 1-6 im  "Komplettpaket - Freiarbeitsmaterial Grundschule Klasse 1-6". Natürlich zu einem unglaublich günstigen Preis. In der Vorschau werden Sie sehen:  Schon dieses Kombipaket für Leseverständnis, logisches Denken und Wahrnehmung hat es in sich! Logicals sind Leserätsel bzw.  Lese-Logikrätsel - ein spannendes Lesetraining. Sie fördern die Bereiche sinnentnehmendes Lesen, logisches Denken, Wahrnehmung und Konzentration.Alle Logicals sind dreifach differenziert und werden mit Lösungen zur Selbstkontrolle, einem Anleitungs-Blatt und Laufzettel geliefert.Sie können Logicals als klassische Arbeitsblätter im Regelunterricht oder als spielerisches Freiarbeitsmaterial für die selbstorganisierte Arbeit im Stationenlernen einsetzen.  Die Rätsel sind deifach differenziert und haben haben hohen Aufforderungscharakter.Die einzelnen Logical-Karteien in diesem Bundle:Logicals für Klasse 1-2+ Lesen, Schneiden, Kleben: Logicals  (30 Leserätsel) + Frühling: Lesen, Schneiden, Kleben - Logicals  (30 Leserätsel)+ Logicals mit verschiedenen Themen (60 Leserätsel)+ "Kinder machen tolle Sachen"  (30 Leserätsel) + Halloween - Lege-Logical (1 Leserätsel)  Logicals für Klasse 2-3+ Monster - Logicals     (25 Leserätsel) + "Wer bin ich?" - Logicals   (25 Leserätsel)  Logicals für Klasse 3-4+ Logicals mit verschiedenen Themen (25 Leserätsel)  + Frühling - Logicals (3 Leserätsel) + Muttertag - Logicals (3  Leserätsel )+ Sommer - Logicals (3  Leserätsel ) + Herbst - Logicals (3  Leserätsel ) + Winter - Logicals (3  Leserätsel) + Haustiere - Logicals (3 Leserätsel) Logicals für Klasse 4-5+ "Wer bin ich?" - Logicals   (30 Leserätsel)Machen Sie sich vorab ein Bild von unseren Logicals - hier finden Sie kostenlose Auszüge aus all unseren Logicals für die Grundschule. tags: wachsendes Materialpaket, Komplettpaket

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Ein Materialpaket mit motivierenden Lernspielen rund um das Thema "Herbst" und "Haloween". Der Schwerpunkt liegt auf dem Training des sinnentnehmenden Lesens mit Lesespielen & Logicals.Dieses Material ist auch im "Komplettpaket - Freiarbeitsmaterial Grundschule Klasse 1-4" enthalten.Inhalt dieses herbstlichen Materialpakets: Schwerpunkt:  sinnentnehmendes Lesen trainieren mit Lesespielen & Logicalsab Klasse 1Lesedominos (differenziert, 3 Lesespiele, Bild-Satz-Zuordnung)Lese-Merkspiele (differenziert, 4 Lesespiele, Bild-Satz-Zuordnung, optisches Gedächtnis)Lege-Logicals "Halloween" (differenziert, 30 Logicals, sinn-entnehmendes Lesen, Wahrnehmung, Raumlage)ab Klasse 2 Lese-Legekreis (1 Lese-Legespiel, sinn-entnehmendes Lesen, Wahrnehmung)ab Klasse 3Logicals (differenziert, 3 Leserätsel, sinnentnehmendes Lesen & Logisches Denken)Die Materialien im Detail:ab Klasse 1Lesedominos (differenziert, 3 Lesespiele, Bild-Satz-Zuordnung)Art der Lernspiele: 3 Dominos mit Satz/Bild-Karten für die Bild-Satz-ZuordnungSozialformen: Einzel- , Partner- und Gruppenarbeit (je kleiner die Gruppe, desto besser)Einsatz im Deutschunterricht: Lesemotivation, Lesetechnik, Leseverständnis,WortschatzEinsatz im DaZ / DaF-Unterricht: Leseverstehen, Wortschatz (NiveauA1, B1)So funktioniert das Spiel: Die Karten eines Lesedominos werdengemischt und verteilt. Mit der Startkarte beginnt das Spiel. Jede Karte zeigtzuerst eine Beschreibung, bestehend aus kurzen, einfachen Sätzen. Das Kindsucht dann nach dem Dominoprinzip jeweils die Karte mit der passenden Abbildunghinzu, bis die Zielkarte das Ende des Spiels anzeigt. Die Kinder trainieren mit den Dominos ihre Lesetechnik, das Erkennen vonZusammenhängen, die Zuordnung von Inhalten und das sinnentnehmende Lesen.Das fördert gleichzeitig die Lesefreude, und die Kinder erweitern spielerisch ihrenWortschatz. Das Domino geht nur auf, wenn alle Karten richtig zugeordnet wurden - mit dieserMöglichkeit zur Selbstkontrolle können die Kinder auch selbstständig mit denDominos arbeiten. Die Dominos sind dreifach differenziert und farblich unterschieden, damit dieSpiele auch dann wieder separiert werden können, wenn es mal drunter und drüberging.Jedes Lesedmino besteht aus: Bild-Satz-Zuordnungsmaterial in einem Lesedomino,pro Domino jeweils 11 Bild-Satz-Zuordnungsaufgaben  Lege-Logicals(differenziert, 30 Logicals) Diese Lege-Logicals fördern sinnentnehmendes Lesen. Sie sind Leserätsel und funktionieren wie die bekannten Lesegitter oder Leselottos. Lege-Logicals sind in den schwierigeren Varianten aber bereits erste Lese-Logik-Rätsel: die Kinder sollen die Anweisungen auf der Hinweiskarte lesen, verstehen, richtig schlussfolgern und dann die Bildkärtchen auf ein bestimmtes Feld auf dem Legeplan auflegen. Da hier die Lösung quasi greifbar vor Augen liegt und eventuell falsch gelegte Karten noch beliebig umgelegt werden können, sind Lege-Logicals auch etwas einfacher zu lösen als Logicals mit Tabelle. Zudem können die Hinweise bei der einfachsten Variante äußerst simpel gehalten werden – damit sind einfachste Lege-Logicals auch schon für Leseanfänger oder Menschen mit geringen Deutschkenntnissen geeignet.  Jedes Lege-Logical besteht aus: ·       einem Legeplan mit leeren Feldern·       kleinen Bildkärtchen, die die entsprechenden Abbildungen zeigen·       verschiedenen Hinweiskarten mit Aussagen darüber, welches Bildkärtchen auf  welches Feld gelegt werden muss  Auf der Rückseite der Hinweiskarte befindet sich die zugehörige Lösung zur Selbstkontrolle: hier ist der fertig belegte Legeplan abgebildet, der sich aus der soeben abgearbeiteten Hinweiskarte ergibt. So können die  Kinder durch einfaches Umdrehen der Hinweiskarten sofort kontrollieren, ob sie den Legeplan richtig belegt haben.Die Lösung kann per doppelseitigem Druck vor dem Laminieren direkt auf der Rückseite der Hinweiskarten angebgracht werden.   (Falls Ihnen der Duplex-Druck unheimlich ist, drucken Sie einfach alles auf einen Rutsch aus und kleben die Lösungen auf die Rückseite.) Diese Lese-Logicals sind dreifach differenziert:einfache (Logicals sind mit einem Stern gekennzeichnet, mittelschwierige sind an zwei Sternen und schwierige an drei Sternen erkennbar. Je nach Schwierigkeitsgrad gibt es bei diesen Lege-LogicalsLegepläne mit  9 oder 12 Feldern, auf die verschiedene Bildkärtchen zu legen sind. Welches Bildkärtchen auf welches Feld zu platzieren ist, ergibt sich aus den Hinweisen der Hinweiskarte, die das Kind lesen und die Bildkärtchen dann entsprechend ablegen soll.Je nach Schwierigkeitsgrad variieren auch die Hinweise auf den Hinweiskarten in Zahl und Komplexität. So gibt es simple, nach und nach abzuarbeitende Hinweise. Die Hinweise in diesen Aussagen werden linear gegeben, jede Aussage enthält nur eine Information, und diese kann direkt in Handlung umgesetzt werden. Oder – bei der schwierigen Variante –können die Kinder die Hinweise nicht einfach nacheinander abarbeiten, sie müssen die Hinweise oft mehrmals lesen, und eventuell sind auch für die Lösung nicht unbedingt nötige Aussagen eingestreut.Damit Kinder und Lehrkraft den Überblick behalten, hakt jedes Kind auf seinem Laufzettel ab, welche Lege-Logicals es schon bearbeitet hat. Lese-Merkspiele (differenziert, 4 Lesespiele, Bild-Satz-Zuordnung, optisches Gedächtnis) Diese Lesespiele sind für kurze Leseeinheiten „zwischendurch“ gedacht.Sie sind farblich sortiert und können einzeln für die Partnerarbeit eingesetzt werden.Kombiniert man die verschiedenen Lesespiel-Sätze zu einem größeren Lesespiel, eignen sich die Karten auch für die Gruppenarbeit.Insgesamt sind es vier kombinierbare Spiele mit jeweils sechs Kartenpaaren.  EinsatzmöglichkeitenBild-Satz-Zuordnung in PartnerarbeitEin Kind liest die Sätze vor, das andere sucht das passende Bild dazu. Memo Spiele - Merk dir´s -SpielePassende Karten müssen nach den gängigen Memo Spielregeln gefunden werden.Partnersuche in GruppenarbeitHier kommen genauso viele Bild-Satz-Paare zum Einsatz, wie es teilnehmende Kinder gibt: mit passenden Kartenpaaren sollen sich die Kinderpaare durch Beschreiben der eigenen Bildkarte bzw. durch Vorlesen der eigenen Satzkarte finden.ab Klasse 2Lese-Legekreis (1 Lese-Legespiel, sinnentnehmendes Lesen, Wahrnehmung) Dieser Lese-Legekreis wird in seinen Einzelteilen auf A4 ausgedruckt (kann dann auch auf A3 vergrößert werden für die Arbeit im Bodenkreis oder als Tafelbild bzw. Wandkreis). Oder man verkleinert ihn, damit er für die  Einzel- und Partnerarbeit auf dem Tisch verwendet werden kann (dabei dann auf die ausreichende Schriftgröße der Textabschnitte achten!). Die Teile des Legekreises werden dann alle ausgeschnitten und laminiert.Alle Überschriften, die Abbildungen und die Texte  liegen nun in Einzelteilen vor.Die Kinder versuchen zu jeder Überschrift das passende Bild und die passende Beschreibung des Bildes zu finden. Die Teile werden nach und nach um den Mittelpunkt angeordnet, bis der Kreis vollständig ist.Zur Selbstkontrolle nutzen die Kinder die per Duplexdruck auf die Rückseite  der Legeteile aufgebrachten farbigen Punkte. So können Sie den Legekreis einsetzen:·        als Leseübung zum sinnerfassenden Lesen·        als Teil einer Werkstatt·        in Vertretungsstunden ab Klasse 3 Logicals (differenziert, 3 Leserätsel, sinnentnehmendes Lesen & Logisches Denken)Logicals sind Lese-Logik-Rätsel und als solche ein ganz besonders motivierendes Übungsformat für genaues, sinnentnehmendes Lesen. Sie trainieren gleichzeitig auch logisches Denken.Denn ein Logical (engl. „logisch“) ist ein Rätsel, ein Logikrätsel, das nurdurch ganz  genaues Lesen der Hinweistexte UND durch logisches Schlussfolgern zulösen ist. Jedes Logical besteht aus einem kleinen Text zur Einführung in die Situation,  einer Reihe von Hinweisen, die direkt oder indirekt Aussagen darüber enthalten, welche aufgeführten Elemente des Logicals miteinander verbunden sind und aus einer Frage, die die Kinder erst beantworten können, nachdem sie alle Hinweise richtig zueinander in Beziehung gesetzt haben.  Die Lösung des Logicals wird in einer Tabelle dargestellt , in der diezusammengehörigen Elemente von den Kindern nach und nach aufgelistet werden. Die Kinder üben mit Logicals also das  Erfassen von Inhalten und Zusammenhängenzwischen einzelnen Aussagen in Texten. Zu jedem Rätsel gibt es ein Lösungsblatt für die Selbstkontrolle. Damit die Kinder den Überblick behalten, welcheLeserätsel sie schon bearbeitet haben, haken sie bearbeitete Rätsel auf ihrem Laufzettel ab.#Lesen Herbst #Lesespiele Herbst #Logicals Herbst #Leseverstehen #lesen und verstehen #Leseverständnis #sinnentnehmendes Lesen #Leseförderung #Lesemotivation

Klassenstufen: 1-2. Klasse

BUNDLE - Lesefächer (178 Stück) - Lautsynthese - Grundwortschatz Klasse 1Lesefächer sind ein bewährtes Übungsformat der Montessoripädagogik.Sie bieten den Kindern die Möglichkeit, eigenständig und effektiv das lautsynthetisierende Erlesen von Wörtern zu üben. Lesen, Schreiben und phonologische Bewusstheit werden mit den Lesefächern gefördert. Das verwendete Wortmaterial stammt aus dem Grundwortschatz der ersten Klasse und ist lautgetreu.1. einsilbige Wörter (105 Lesefächer)2. zweisilbige Wörter (48 Lesefächer)3. drei - und viersilbige Wörter (25 Lesefächer)So funktionieren Lesefächer:Die einzelnen Fächerstreifen bilden am Kopfende je einen Laut ab. Alle Lautstreifen eines Wortes werden am Fuß gelocht und mit Musterklammern zu einem Fächer zusammengefasst –es gibt im Buchbinderbedarf auch Schraubösen in verschiedenen Längen (von 3,5 bis maximal 20 mm), die Sie zur Fixierung verwenden können (Klammern bzw. Ösen sind natürlich nicht im Lieferumfang enthalten!). Die Lesefächer liegen in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen vor. Auf dem zuoberst liegenden Anfangsstreifen befinden sich jeweils entweder ein, zwei oder drei Sterne, um die Schwierigkeitsstufe zu markieren.Es gibt einfache Fächer (markiert mit einem Stern z.B. Ananas), mittelschwere Fächer (markiert mit zwei Sternen  z.B. Ameise) und schwere Fächer (markiert mit drei Sternen z.B. Osterei.)In der ersten Übungsvariante üben die Kinder durch einfaches Auffächern der einzelnen Streifen das Lesen der Wörter. Die Kinder decken einen Laut nach dem anderen auf und üben so die Synthese einzelner Laute zur Wortbildung.Haben die Kinder das Wort bzw. dessen Sinn erfasst, drehen sie den Fächer um und sehen auf dem Lösungsstreifen die zugehörige Abbildung und darunter das Wort selbst noch einmal in seiner kompletten Schreibweise. Dieser Schritt dient der Selbstkontrolle. In einer zweiten Übungsvariante können die Streifen und ihre Laute in ungeordneter Reihenfolge hintereinander geklammert werden.Hier müssen die Kinder dann durch Verdrehen der Fächerstreifen die richtige Reihenfolge der Laute herausfinden um ein sinnvolles Wort zu bilden.Man kann diese Übungen auch noch dadurch erschweren, dass man zusätzliche, überflüssige Lautstreifen einstreut.  In einer weiteren Übungsvariante kann man die Kinder die richtigen Laute für die entsprechenden Lösungsbilder selbst zusammensuchen und einen Fächer erstellen lassen.  Durch ergänzende Übungen wie z.B. dem anschließenden Schreiben der Wörter ins Heft lassen sich die Lesefächer über mehrere Jahrgangsstufen hinweg einsetzen.

Klassenstufen: 1. Klasse