Freiarbeit Klasse 1 bis 6 -- Freiarbeitsmaterial Klasse 1 - Freiarbeitsmaterial Klasse 2 - Freiarbeitsmaterial Klasse 3 - Freiarbeitsmaterial Klasse 4 - Freiarbeitsmaterial Klasse 5 - Freiarbeitsmaterial Klasse 6

Materialpaket mit Freiarbeitsmaterial rund um die Anlaute.+  Klammerkarten, gruppiert nach verschiedenen Lauten+  Klammerkarten: gleiche Anlaute identifizieren+  Anlauträtsel+  Anlautdominos +  Legekarten (Zuordnungsspiel) +  Karten für die Setzleiste (Zuordnungsspiel) Dieses Material ist auch im "Komplettpaket - Freiarbeitsmaterial Grundschule Klasse 1-4" enthalten. Förderziele: Anlaute heraushören Buchstaben und Phonogramme unterscheiden (akustische Differenzierung)Anlaute dem richtigen Schriftbild zuordnen (optische Differenzierung)  Mit diesen Freiarbeitsmaterialien üben die Kinder Buchstaben und Phonogramme im Anlaut zu unterscheiden und dem Schriftbild zuzuordnen.Mit Lösung zur Selbstkontrolle.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Das Material enthält72 Leserätsel auf Karteikarten im Format DIN A5Lösungen zur Selbstkontrolle1 Laufzettel für die Kinderausführlichen Stundenentwurf mit Unterrichtsideen, Differenzierung, Partner- und Gruppenaufgaben sowie ReflexionsmöglichkeitenDie umfangreiche Kartei kann über einen längeren Zeitraum im Klassenraum verbleiben und immer wieder für kurze Leseeinheiten genutzt werden. So wird aus dem Lesetraining eine kleine Knobelaufgabe: genau lesen – Hinweise sammeln – kombinieren – Lösung finden!Lesen, kombinieren, knobeln und die Lösung selbst herausfinden: Mit dieser umfangreichen Leserätsel-Kartei trainieren Kinder der 2. Klasse auf motivierende Weise das sinnentnehmende Lesen. In 72 „Wer bin ich?“-Rätseln müssen sie kurze Texte aufmerksam lesen, einzelne Hinweise verstehen und miteinander verknüpfen, um den jeweils gesuchten Begriff herauszufinden.Die gesuchten Wörter stammen aus dem Grundwortschatz der Klasse 2. Dabei geht es nicht nur um leicht abbildbare Gegenstände, sondern auch um Begriffe wie Straße, Nacht, Familie, Obst, Februar oder Pause. Gerade diese Begriffe eignen sich besonders gut, um genaues Lesen und das Verständnis sprachlicher Beschreibungen zu fördern.Was wird trainiert?Die Kinder üben, Texte nicht nur flüssig zu lesen, sondern Informationen gezielt zu entnehmen und inhaltlich miteinander zu verknüpfen. Jeder Satz liefert einen weiteren Hinweis auf die Lösung. Dadurch werden Lesegenauigkeit, Konzentration und sinnerfassendes Lesen ebenso gefördert wie Wortschatz und Sprachverständnis.Die Kinder lernen:relevante Informationen in kurzen Texten zu erkennenmehrere Hinweise miteinander zu verbindenVermutungen zu bilden und anhand des Textes zu überprüfenBegriffe anhand ihrer Merkmale und Eigenschaften zu erschließenden eigenen Wortschatz zu erweiternzunehmend selbstständig mit Texten zu arbeitenSo funktionieren die LeserätselAuf jeder Karte befindet sich ein „Wer bin ich?“-Rätsel. Die Beschreibung wird von Satz zu Satz konkreter. Die Kinder lesen aufmerksam, sammeln die Hinweise und überlegen, welcher Begriff zu allen Informationen passt.Anschließend können sie ihre Vermutung selbst überprüfen: Die Karten sind als Wendekarten konzipiert, auf deren Rückseite sich die jeweilige Lösung befindet. Dadurch eignet sich das Material besonders gut für selbstständige Arbeitsphasen. Vielseitig im Unterricht einsetzbarDie Kartei kann flexibel verwendet werden, beispielsweise in der Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Leseförderung, Lernzeit oder als Zusatzmaterial für schnelle Kinder. Auch für gezielte Förderstunden und wiederkehrende kurze Leseeinheiten ist das Format gut geeignet.Die Rätsel lassen sich sowohl in Einzelarbeit als auch in Partner- und Gruppenarbeit einsetzen. In der Partnerarbeit kann ein Kind beispielsweise vorlesen, während das andere den gesuchten Begriff errät und seine Vermutung anhand eines Hinweises begründet.tags: Leserätsel, Wer bin ich, Lesen Klasse 2, Deutsch Klasse 2, Leseförderung, Leseverständnis, sinnentnehmendes Lesen, sinnerfassendes Lesen, Lesetraining, Lesekompetenz, Lesen üben, Lesekartei, Rätselkartei, Lesekarten, Karteikarten Deutsch, Freiarbeitskartei, Freiarbeit Deutsch, Lernkartei, Wendekarten, Selbstkontrolle

Klassenstufen: 2-3. Klasse

BUNDLE - Lesefächer (178 Stück) - Lautsynthese - Grundwortschatz Klasse 1Lesefächer sind ein bewährtes Übungsformat der Montessoripädagogik.Sie bieten den Kindern die Möglichkeit, eigenständig und effektiv das lautsynthetisierende Erlesen von Wörtern zu üben. Lesen, Schreiben und phonologische Bewusstheit werden mit den Lesefächern gefördert. Das verwendete Wortmaterial stammt aus dem Grundwortschatz der ersten Klasse und ist lautgetreu.1. einsilbige Wörter (105 Lesefächer)2. zweisilbige Wörter (48 Lesefächer)3. drei - und viersilbige Wörter (25 Lesefächer)So funktionieren Lesefächer:Die einzelnen Fächerstreifen bilden am Kopfende je einen Laut ab. Alle Lautstreifen eines Wortes werden am Fuß gelocht und mit Musterklammern zu einem Fächer zusammengefasst –es gibt im Buchbinderbedarf auch Schraubösen in verschiedenen Längen (von 3,5 bis maximal 20 mm), die Sie zur Fixierung verwenden können (Klammern bzw. Ösen sind natürlich nicht im Lieferumfang enthalten!). Die Lesefächer liegen in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen vor. Auf dem zuoberst liegenden Anfangsstreifen befinden sich jeweils entweder ein, zwei oder drei Sterne, um die Schwierigkeitsstufe zu markieren.Es gibt einfache Fächer (markiert mit einem Stern z.B. Ananas), mittelschwere Fächer (markiert mit zwei Sternen  z.B. Ameise) und schwere Fächer (markiert mit drei Sternen z.B. Osterei.)In der ersten Übungsvariante üben die Kinder durch einfaches Auffächern der einzelnen Streifen das Lesen der Wörter. Die Kinder decken einen Laut nach dem anderen auf und üben so die Synthese einzelner Laute zur Wortbildung.Haben die Kinder das Wort bzw. dessen Sinn erfasst, drehen sie den Fächer um und sehen auf dem Lösungsstreifen die zugehörige Abbildung und darunter das Wort selbst noch einmal in seiner kompletten Schreibweise. Dieser Schritt dient der Selbstkontrolle. In einer zweiten Übungsvariante können die Streifen und ihre Laute in ungeordneter Reihenfolge hintereinander geklammert werden.Hier müssen die Kinder dann durch Verdrehen der Fächerstreifen die richtige Reihenfolge der Laute herausfinden um ein sinnvolles Wort zu bilden.Man kann diese Übungen auch noch dadurch erschweren, dass man zusätzliche, überflüssige Lautstreifen einstreut.  In einer weiteren Übungsvariante kann man die Kinder die richtigen Laute für die entsprechenden Lösungsbilder selbst zusammensuchen und einen Fächer erstellen lassen.  Durch ergänzende Übungen wie z.B. dem anschließenden Schreiben der Wörter ins Heft lassen sich die Lesefächer über mehrere Jahrgangsstufen hinweg einsetzen.

Klassenstufen: 1. Klasse

50 Sachtexte für Klasse 4Freiarbeitskartei50 Sachtexte mit Fragen zum Textkreative ZusatzaufgabeTextniveau: kurze, sachliche Informationstexte mit Fachbegriffen (z. B. „kondensiert“, „Enzyme“, „Sekret“)Aufgabenformat:Aussagen überprüfen (richtig/falsch)gezieltes sinnentnehmendes LesenAnforderungen:Informationen filternAussagen mit Textstellen abgleichenKonzentration über mehrere Sätze hinweg haltenKlasse 4 ist die Kernzielgruppegut einsetzbar auch in Klasse 5/6 zur Wiederholung oder DifferenzierungStundenentwurf zum Einsatz in Klasse 4Wer bestimmt die Straßennamen? - Wie entstehen Wolken? ... Mit diesem Lesetraining können die Kinder ganz selbstständig das genaue und sinnerfassende Lesen von Sachtexten üben. Die Karteikarten enthalten Fragen zu Sachtexten und motivierende Zusatzaufgaben.Sie lassen sich sowohl als klassische Arbeitsblätter als auch - in laminierter Form - als motivierendes Freiarbeitsmaterial für die Freiarbeit im Fach Deutsch einsetzen. Zusätzlich finden sich auf jeder Karteikarte sinnvolle Anregungen zur Weiterarbeit. Sie liefern Impulse für freies Schreiben und sind überwiegend mit Malaufgaben kombiniert.Alle Leseblätter mit Lösungen zur Selbstkontrolle!Woher kommt der Sand?Wie enstehen Wolken?Warum haben Zebras Streifen? Wer bestimmt die Straßennamen?Warum legen Vögel Eier? Warum ist Urin immer gelb?Die Antwort auf diese und andere interessante Fragen finden die Kinder in den Lesetexten der Karteikarten.Die Karten sind als Wendekarten konzipiert: Auf der vorderen Seite befindet sich ein kurzer, leicht verständlicher Sachtext. Auf der Rückseite finden die Kinder einen Lesetest. Sie sollen nun zuerst konzentriert den Text lesen, dann die Karte umdrehen und entscheiden, welche der hier stehenden Sätze inhaltlich korrekt ist. Sie kreuzen all diejenigen Aussagen an, die stimmen. Anschließend kontrollieren sie sich selbst, indem sie den Text noch einmal nachlesen und prüfen, ob sie alles richtig angekreuzt haben. Schließlich steht ihnen gesondert auch noch die entsprechende Lösung zur Selbstkontrolle zur Verfügung.Auf dem persönlichen Laufzettel haken die SuS alle Karteikarten ab, die sie vollständig bearbeitet haben.tags:#freiarbeit deutsch #freiarbeitsmaterial deutsch #sachtexte lesen und verstehen #leseverstehen #leseverständnis #sachtexte mit aufgaben #Lesekartei #Lesekarten #freiarbeitskartei #Lesetexte mit Fragen zum Text #Leseverstehen

Klassenstufen: 4-5. Klasse