Dieses Arbeitsblatt soll das Verständnis über den englischen Satzbau bereits vor der Einführung des simple presents verfestigen. Das habe ich bisher zumindest in Camden Town 5 (NRW) vermisst, da die Schüler:innen vor dem simple present bereits auch einen Text über ihre Schule schreiben sollen. Ich habe versucht, die Satzglieder ganz basal zu halten, und dadurch z.B. auch vorerst auszulassen, dass "die Zeit" auch am Anfang stehen kann. Ihr könnt auch ggf. noch einmal betonen, dass die Satzanfänge groß geschrieben werden und am Ende ein Punkt den Satz beendet.

Das Material ist zweifach differenziert, da ihr so entscheiden könnt, ob ihr den Fokus rein auf die Wortabfolge legen wollt oder aber auch einfordert, dass die Schüler:innen die Verben an das Subjekt anpassen (bei den Sätzen steht dann statt z.B. /are/ /to be/ oder statt /has got/ /to have got/).

Es gibt in der ersten Tabelle 5x Sätze mit "to be", "can" und "have/has got". Für there is/are gibt es 10 Sätze.

Für die Arbeit mit Camden Town 5 kann es bereits am Ende von Theme 2 eingesetzt werden.

Ich bin gespannt auf euer Feedback! 😊