Du kennst das sicher: Ein Kind steht immer wieder auf, holt Stifte, läuft herum. Die Konzentration der ganzen Klasse leidet darunter. Mit diesem Material steuerst Du den natürlichen Bewegungsdrang Deiner Schüler*innen gezielt. Sie lernen, Lernzeit und Bewegungszeit klar zu unterscheiden. So förderst Du ihre Selbststeuerung und Konzentration im Schulalltag.Dieses Set bietet Dir praktische Hilfen, um Unruhe im Unterricht zu vermeiden und eine strukturierte Lernumgebung zu schaffen:

• Die Beweg-dich-richtig-Karte:
  • Ziel: Deine Schüler*innen lernen, wann Bewegung erlaubt ist und wann Ruhe gefragt ist.
  • Einsatz: Hänge die Karte gut sichtbar im Klassenraum auf oder nutze sie als Tischkarte. Besprich gemeinsam im Sitzkreis die Regeln: "Wann darf ich mich bewegen? Wann nicht?"
  • Besonderheit: Farbsymbole (Rot für Sitzzeit, Gelb für Bewegungszeit, Grün für Pause) dienen als visuelle Erinnerung. Das hilft besonders in stressigen Phasen, ruhig an die vereinbarten Regeln zu erinnern, statt ständig ermahnen zu müssen.
• Die Sitzplatz-Checkkarte:
  • Ziel: Trainiere mit Deinen Schüler*innen Selbstorganisation und Struktur.
  • Einsatz: Die Kinder überprüfen vor Unterrichtsbeginn selbstständig: "Habe ich alles?" Laminiere die Karte und setze sie regelmäßig ein, zum Beispiel als festes Ritual vor Arbeitsphasen.
  • Besonders hilfreich: Diese Karte unterstützt Kinder, die oft aufstehen, Material vergessen oder herumwandern. Du kannst optional kleine Magnet- oder Klettpunkte für die Kästchen verwenden.
• Die Bewegungspause-Karten:
  • Ziel: Steuere Bewegung bewusst und schaffe kleine, aktive Pausen ohne Chaos.
  • Einsatz: Laminiere die Karten, schneide sie aus und lege sie in eine Box. Nach jeder Lernphase zieht die Klasse eine Karte für eine gemeinsame Bewegungspause.
  • Beispielideen: Von "Hampelmann 10 x" über "Balanciere auf einem Bein" bis "Geh wie ein Bär" – hier ist für Abwechslung gesorgt.
  • Fördert: Diese Pausen fördern Konzentration, bringen Spaß und stärken das Teamgefühl in Deiner Klasse.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie lernen, ihren natürlichen Bewegungsdrang gezielt zu steuern.
• Sie unterscheiden klar zwischen Lernzeit und Bewegungszeit.
• Sie entwickeln ein besseres Verständnis für ihren eigenen Bewegungsdrang und lernen, ihn zu regulieren.
• Sie stärken ihre Selbststeuerung und Konzentrationsfähigkeit.
• Sie trainieren Selbstorganisation und Struktur im Schulalltag.
• Sie nutzen Bewegungspausen bewusst und ohne Chaos.
• Sie erfahren Sicherheit durch klare Rituale und geplante Bewegungszeiten.
• Sie verbessern ihr Teamgefühl durch gemeinsame, aktive Pausen.

+ mehr anzeigen