Materialpaket Menschenrechte

In diesem Unterrichtskonzept setzen sich die Schüler*innen mit den Themen Zwangsehe, Kinderehe und arrangierte Ehe auseinander, um ethische Fragen zu beleuchten und die Bedeutung von Menschenrechten zu verstehen. Dabei analysieren sie Filme und diskutieren kulturelle und gesellschaftliche Perspektiven.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Arbeitsblatt unterstützt Schüler:innen dabei, sich mit kollidierenden Menschenrechten auseinanderzusetzen. Es kann in drei Gruppen (Gruppe 1, 2 oder 3) unterteilt werden, wobei jede Gruppe einen spezifischen Fall bearbeitet (Religionsfreiheit vs. Gleichberechtigung, Freiheit vs. Sicherheit, Meinungsfreiheit vs. Schutz vor Diskriminierung).Zusätzlich gibt es eine Version mit Symbolen (Kreis, Dreieck, Viereck,...), die eine zweite Diskussionsrunde in einer Expertenrunde ermöglicht: Nach der ersten Arbeitsphase treffen sich Schüler:innen mit demselben Symbol aus verschiedenen Gruppen, um ihre Fälle gegenseitig vorzustellen und neue Lösungsansätze zu diskutieren.Für mehr Flexibilität enthält das Material auch eine blanke Version, falls eine Gruppeneinteilung ohne Symbole bevorzugt wird.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Die Schüler:innen arbeiten in drei Gruppen zu realen Justizirrtümern (Carlos DeLuna, Cameron Todd Willingham, Sabrina Butler) und analysieren anhand von Leitfragen Fehler im Rechtssystem sowie ethische Fragen zur Todesstrafe. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Arbeitsblatt bietet einen kompakten Überblick über das Thema Folter und Menschenrechte. Es erklärt in klarer, schülergerechter Sprache, warum das Folterverbot als unantastbares Prinzip gilt und welche moralischen Fragen sich daraus ergeben. Ideal als Ergänzung nach dem Video zum Fall Gäfgen oder im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu Menschenwürde und Menschenrechten.    

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)