Hier üben die Schüler*innen schrittweise an den Satzarten/Satzzeichen.

Im Anschlussliegt der Schwerpunkt beim betonten Vorlesen. Die Klasse übt gemeinsam, Satzzeichen beim Lesen richtig zu beachten, indem sie ein Lesetheater durchführt. Dabei liest jede Schülerin und jeder Schüler Teile eines Textes laut vor. Durch die Rollenverteilung und das Einüben von Betonung, Pausen und Stimme lernen die Kinder, wie Punkte, Fragezeichen und Ausrufezeichen den Sinn und die Wirkung eines Textes verändern. Das Lesetheater fördert nicht nur das Leseverständnis, sondern auch die Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeit der gesamten Klasse.