Fünf Klausuren zu Heinrich von Kleist: der zerbrochne Krug
- Szenenanalysen (7,9) mit weiterführendem Schreibauftrag (u.a. Wahrheitsbegriff, Geschlechterverhältnis, Begriff von Widerstand)
- Sachtextanalysen (Kant: Was ist Aufklärung? Schiller zur Schaubühne)
Für GK und LK möglich
Klausur zu Heinrich von Kleists Lustspiel „Der zerbrochne Krug“, 7. Auftritt Interpretation einer Szene mit weiterführendem Schreibauftrag zu Machtbegriff von Michel FoucaultMit Textgrundlage und Erwartungshorizont
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur zu: Heinrich von Kleist, „Der zerbrochne Krug“Aufgabentyp: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem SchreibauftragReferenztext: Friedrich Schiller, „Die Schaubühne als moralische Anstalt betrachtet“Für LK/GK geeignet
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur zu Kleists „Der zebrochne Krug“Szenenanalyse mit weiterführendem SchreibauftragSzene: Auftritt 9Thematischer Schwerpunkt: Wahrheit und Schein (Brief Kleist an Zenge)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Klausur zur Kleists „Der zerbrochne Krug“Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag1. Analyse eines Sachtextes: Immanuel Kant: „Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?“2. Überprüfung Sie anhand der Hauptfiguren, ob diese Kants Verständnis von Aufklärung entsprechen.Kann in Erörterungsaufgabe umgewandelt werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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