Mathe 4 Grundwissen: Supersparpaket

Am Ende von Klasse 4 sollen die Kinder die Grundrechenarten im Zahlenraum bis 1.000.000 beherrschen. Nach einer sorgfältigen Einführung der Zahlen, Operationen und Lösungsstrategien – wie z. B. dem Nutzen von Analogien, von Tausch-und Umkehraufgaben, des Verdoppelns – werden diese beim Blitz- und Kopfrechnen geübt und automatisiert. Denn schnelles Kopfrechnen ist eine Grundvoraussetzung für sicheres und zügiges Rechnen.  Mein Material bietet Trainingsblätter mit Aufgaben an, die sich vorher auch zum mündlichen Kopfrechnen nutzen lassen. Danach lässt sich der Lernerfolg mit einem Kopfrechenblatt überprüfen, in dem die Kinder die Ergebnisse von mündlich gestellten Aufgaben eintragen.  

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Das Must-Have-Kompendium mit dem Jahresstoff – einfach erklärt! Das Merkheft fasst wichtige Lerninhalte zusammen. Gezielte Aufträge fordern zum genauen Lesen, Mitdenken und Rekapitulieren auf. Bei kurzen Übungen machen sich die Kinder die Basiskenntnisse nochmals bewusst und festigen sie. Mit den Lösungsblättern lässt sich der Lernerfolg überprüfen. So dient das Merkheft zum nachhaltigen Sichern und Wiederholen, als Hausaufgabe oder Wissensabfrage vor einem Test. Die komprimierte Übersicht über die Lerninhalte ist auch für Neuzugänge hilfreich und bietet nicht zuletzt eine Fülle von schnell umsetzbaren Anregungen für den Unterricht.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Das Must-Have-Kompendium mit dem Jahresstoff – einfach erklärt! Das Merkheft fasst wichtige Lerninhalte zusammen. Gezielte Aufträge fordern zum genauen Lesen, Mitdenken und Rekapitulieren auf. Bei kurzen Übungen machen sich die Kinder die Basiskenntnisse nochmals bewusst und festigen sie. Mit den Lösungsblättern lässt sich der Lernerfolg überprüfen. So dient das Merkheft zum nachhaltigen Sichern und Wiederholen, als Hausaufgabe oder Wissensabfrage vor einem Test. Die komprimierte Übersicht über die Lerninhalte ist auch für Neuzugänge hilfreich und bietet nicht zuletzt eine Fülle von schnell umsetzbaren Anregungen für den Unterricht.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Einsatz: Einführen und Sichern von arithmetischen Basiskompetenzen bis 1 000 000  Das Verstehen großer Zahlenräume basiert vorwiegend auf Analogiebildung zum bekannten Hunderterraum. Deshalb wird das Herstellen von Analogien intensiv geübt, also das Erkennen des gleichen Aufbaus des Zahlenraums nur mit größeren Einheiten. Die Multiplikation erleichtert die Analogiebildung.  Eine Erklärungsseite „So geht’s“ regt zum Nachdenken und Sprechen an. Schließlich hilft „mehr üben“ nicht, wenn Begriffe und Zusammenhänge nur vage bleiben. Mit den Übungs- und Lösungsseiten können die Kinder nach kurzer Anleitung auf verschiedene Weise üben. 

Klassenstufen: 4-5. Klasse