Tauche mit deinen Lernenden in die spannende Zeit der Französischen Revolution ein! Dieses interaktive Rollenspiel lässt sie den Prozess gegen Ludwig XVI. hautnah erleben. Dabei verstehen sie wichtige historische Ereignisse und die unterschiedlichen Perspektiven der damaligen Gesellschaft.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Spannende Einführungstexte: Eine „Eilmeldung“ und ein „Eröffnungsplädoyer des Revolutionsgerichts“ versetzen deine Schüler*innen direkt in die dramatische Atmosphäre des Jahres 1792. Sie fühlen sich wie mitten im Geschehen!
• Detaillierter Arbeitsauftrag: Klare Anweisungen führen deine Lernenden Schritt für Schritt durch die Vorbereitung und Durchführung des Rollenspiels. So wissen sie immer genau, was zu tun ist.
• Umfassende Rollenkarten: Fünf verschiedene Rollenkarten (Ludwig XVI., Bauer, Pariser Bürger, Graf, Bischof) bieten vielfältige Perspektiven. Deine Schüler*innen setzen sich tiefgehend mit den historischen Figuren und ihren Motiven auseinander. Jede Karte enthält wichtige Hintergrundinformationen und Argumentationshilfen.
• Praktische Notizblätter: Spezielle Vorlagen helfen deinen Schüler*innen, ihre Argumente und Vorwürfe strukturiert zu sammeln. So bereiten sie sich optimal auf ihren Vortrag vor.
• Beobachtungsbogen: Ein Bogen für die Zuschauer*innen fördert aktives Zuhören. Er hilft ihnen, die präsentierten Argumente kritisch zu hinterfragen und zu bewerten.

Deine Lernenden erwerben oder verbessern diese Kompetenzen:

• Historisches Verständnis: Sie tauchen tief in die Französische Revolution ein. Dabei verstehen sie die komplexen Ursachen und Folgen des Prozesses gegen Ludwig XVI.
• Perspektivwechsel: Sie lernen, verschiedene historische Standpunkte einzunehmen. So können sie die Motive der unterschiedlichen Stände und Personen nachvollziehen.
• Argumentationsfähigkeit: Das Material fördert das Formulieren, Strukturieren und Präsentieren von Argumenten. Auch das kritische Hinterfragen von Aussagen üben sie dabei.
• Mündliche Ausdrucksfähigkeit: Deine Schüler*innen üben sich im freien Sprechen, Debattieren und Überzeugen vor Publikum.
• Kritisches Denken: Sie setzen sich mit Fragen von Gerechtigkeit, Macht und Verantwortung auseinander. So bilden sie sich eine eigene, fundierte Meinung.
• Kollaboration: Im Team bereiten sie ihre Rollen vor. Sie arbeiten gemeinsam an der Darstellung des Gerichtsprozesses und lernen voneinander.